聚焦说讲评，打造教育峰 --红卫农场中心学校第七届中小学教师技能大赛活动

莉艳

以推动我校课堂教学改革向纵深发展为核心，以提升教师课程理解能力、教材使用合理性、课堂教学效率为目标，通过说、讲、评的教学方式，提高教师专业素养和教育教学艺术，强化教学技能和学科教学水平，增强教师团队的凝聚力。在充分考虑我校中小学部教师实际情况的基础上，我校开展了以高效课堂教学为主题的第七届教师技能大赛暨2024年中小学教师说、讲、评教学展评活动。 备战赛事，提升教学 　　赛前领导高度重视，召开了教研组长专项会议，以确保比赛顺利进行。会议中，领导强调高效展示《一课双测结合提纲式课堂》，以及渗透核心素养，关注四观:横纵观、育人观、应用观、素养观的落实。 　　比赛前夕，各位选手紧张而有序地准备着。他们对授课内容进行了深入研究，精心策划教学教案，努力将自己的教学风格与我校教学模式紧密结合。为了在比赛中脱颖而出，他们不仅熟悉教材，关注如何落实四个观，注重培育核心素养，巧妙地运用多种教学手段，致力于展现高效课堂的独特魅力。在紧张的筹备过程中，他们互相学习、取长补短，以期在比赛中展现出最好的自己。 说课风采齐展现 　　比赛现场氛围紧张而热烈。各位参赛选手纷纷运用我校独特的提纲式模式进行说课，他们紧紧围绕《一课双测结合提纲式课堂》这一教学模式，深入挖掘教育资源，紧扣课程核心。在阐述过程中，参赛选手们以生动的语言、丰富的表情、精美的课件，直观地展示如何将知识点贯穿于教学过程中，以及如何将横纵观、育人观、应用观、素养观真正落实。 　　参赛选手们展现出教师角色不再是单纯地传授知识，而是引领学生们共同探索、实践，激发他们的学习兴趣和积极性，从而在教学过程中培育各学科的核心素养。在这场比赛中，参赛选手们不仅展示了自己的说课风采，还为观摩者提供了互相学习、交流的平台。整个比赛现场洋溢着教育热情，大家共同为提高教育教学质量而努力。 讲课风采齐展现 　　在教学过程中，教师们秉持着我校倡导的《一课双测结合提纲式课堂》教学模式，立志打造高效课堂，并营造积极向上的学习氛围。教师们在教学中始终以学生为核心，致力于激发学生的学习热情和主动性。同时，教师们还善于引导鼓励学生积极参与课堂互动，提倡他们提问、分享见解，从而激发学生的思维活力，提升他们的课堂参与度。教师们充分发挥引导者角色，引导学生参与多样活动，鼓励自主预习，课上合作探究、汇报展示、质疑补充、强调学生主体地位，让学生成为课堂的主人。整个教学过程，贯穿本学科的核心素养，践行横纵观、育人观、应用观和素养观的教学理念，助力学生们更好地运用所学，从而培养学生全面素质。 　　在赛场上，教师们充满激情地传授知识，学生们则展示出各自的才华，享受着团结协作和相互竞争的乐趣。课堂内弥漫着浓厚的学习氛围，同学们你争我赶，纷纷追求进步。通过运用《一课双测结合提纲式课堂》这一教学模式，我们在课堂上实现了高效的教学成果，学生们也在积极参与的过程中积累了丰富的知识。展望未来，我们将继续探索和优化教学策略，致力于打造更多高品质的课堂。 评课风采齐展现 　　评课环节热烈而有序地进行。教师们采用提纲式模式，对团队教学进行深度反思和分析。在评课过程中，他们能够针对教学内容、方法、效果以及四观落实情况等各个方面进行细致入微的评析，彰显出他们高度的教育教学素质。 　　在评课活动中，教师们相互学习、共同进步，为我校教育事业的发展注入了源源不断的活力。本次技能大赛活动，学校旨在通过搭建学习平台，为教师提供了一个展示才华、互相学习、共同进步的机会。这次活动不仅是一场竞赛，更是一个契机，让教师们能够充分交流，激发教学创新，提升教育教学质量。 活动总结 　　本次技能活动比赛精彩纷呈，每位教师都展现出了独特的魅力和风采。在比赛中，他们用扎实的专业素养、精湛的教学技艺和饱满的热情，赢得了在场观众的热烈掌声。经过激烈的角逐，教师们脱颖而出，荣获本次比赛的荣誉奖项。 　　在这场比赛中，教师们充分展示了教育教学的魅力。他们用富有创意的教学设计、生动形象的语言和灵活多样的教学手段，激发了学生的学习兴趣，使整个赛场充满了活力。在教学过程中，他们不仅关注学生的知识学习，更注重培养学生的综合素质，充分体现了全面教育的理念。 教师们还注重团队协作，相互学习、相互促进。在比赛过程中，他们相互支持、相互鼓励，共同提高教学水平。这种团结协作的精神，不仅为比赛增色添彩，也为教育事业树立了榜样。与此同时，领导们不仅给予了教育宝贵的建议，还寄予了深切的期望，使得教育事业愈发丰富多彩。 　　总的来说，本次技能大赛活动成功地打造了一个学习交流的平台，让教师们有机会相互借鉴、共同进步。展望未来，教师们将把握这个契机，持续努力提升自身的教育教学水平，为我国教育事业注入更多活力。学校也将一如既往地支持教师的专业发展，携手共创更多优秀学子的未来。