春日有约温暖帮扶——元谋县幼儿园与新华乡中心幼儿园结对帮扶活动

☆柠檬草

有一种力量叫结伴而行，有一种引领叫结对帮扶。追光而遇，逐光而行，携手并进，共同成长。 　　为进一步推进学前教育均衡发展，发挥示范园的示范引领作用，根据《元谋县教学质量优质学校与薄弱学校暨省州级骨干教师与学科部分教师结对指导方案（试行）》要求，2024年4月9日，在元谋县幼儿园支部书记、园长周建梅的带领下，县幼儿园和元马镇翠峰幼儿园彝乡名班主任和州级骨干教师到新华乡中心幼儿园开展结对帮扶活动。 教学结对助提高 　　教学结对是教师互相学习，共享教育经验和教学资源，提高教学质量和效果的有效形式，通过教学结对可以让教师取长补短，促进教师专业成长，提高教师专业素养。骨干教师有着丰富的教学经验和独特的教学风格，为充分发挥州级骨干教师的示范引领作用，我们以一对一教学结对的形式开展帮扶活动。骨干教师为帮扶教师上示范课，通过备课、听课指导她们开展教学活动。 小班泥塑活动《可爱的小蝌蚪》 　　元谋县幼儿园教科室兼教务主任、州级骨干教师王建梅带着幼儿用彩泥制作小蝌蚪，先欣赏蝌蚪的各种形态，在通过看步骤图学习制作蝌蚪的方法，幼儿能制作出大小、形态各不相同的蝌蚪。 大班音乐欣赏《大象和小蚊子》 　　元马镇翠峰幼儿园园长、州级骨干教师蔡春玉将生动有趣的故事人物与音乐、节奏有机地结合起来，激发幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在倾听、欣赏、游戏的过程中，自由表达对音乐的理解，愉悦的进行音乐游戏。 中班语言活动《睡睡镇》 　　元马镇翠峰幼儿园班主任、彝乡名班主任、州级骨干教师朱燕春借助动植物睡觉前后的变化，让幼儿认识到万物生长的奥妙。孩子们在活动中，通过猜一猜、说一说、演一演的方式，讲述绘本中的故事，感受生命成长的变化。 大班健康活动《我会刷牙》 　　新华乡中心幼儿园雍国欣老师以猜谜的形式引出活动，通过图片认识牙齿，了解牙齿的结构及蛀牙形成原因，在讨论中知道保护牙齿的方法。 中班语言活动《小猪变形记》 　　新华乡中心幼儿园熊清老师选择幼儿感兴趣的绘本故事组织活动，以图片观察讲述的形式展开活动，幼儿在轻松的氛围中大胆进行语言表达，体验绘本讲述的乐趣。 小班数学活动《比较长短》 　　新华乡中心幼儿园邬宝月老师以问题导出活动，引导幼儿在操作活动中学习一头对齐比较长短的方法，感知物体长短的相对性。 评课研讨共成长 　　评课研讨是学校基本且重要的教研活动，开展有效的评课研讨是提升教师教研水平，促进教师专业发展的重要途径。教学结对上课、听课活动结束，全体教师集中开展评课研讨。上课教师从目标达成、幼儿活动、师幼互动等方面进行自我反思，总结教学经验，查找存在的问题。听课教师从选材、活动设计、活动组织等方面对每一节课进行评价，并提出改进意见。通过评课研讨，交流探讨各领域教育教学活动中的经验及做法，大家相互学习、共同成长。 帮扶指导传经验 　　进班活动指导是规范幼儿幼儿园、班级工作的有效途径。帮扶教师进班查看班级环境创设，观察幼儿生活、游戏活动，与班级教师交流探讨存在的问题，传授组织各环节活动的经验，提出指导建议。同时查阅幼儿园晋级升等档案资料，对如何规范档案资料管理进行交流探讨。 环境创设见成效 　　环境是重要的教育资源，幼儿园应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。班级及幼儿园环境创设是本次帮扶活动的主要内容。帮扶教师根据班级实际情况，与班级教师共同商讨环境创设方案，结合各班教育主题，从教室墙面、区域设置、区域游戏材料投放、自然角的创设等方面，带领班级教师一起完成班级环境改造及创设，为幼儿创设一个温馨、舒适、蕴含教育寓意的环境。 　　单丝不成线，独木不成林。本次活动加强了园所之间的学习和交流，我园将持续系统地为帮扶园提供更好的帮助与支持，从实际出发，注重实效，资源共享，在幼教的道路上，携手同行，共同成长！图文:文江萍审核:周建梅