我，那个“趣多多”美术老师

冯越婕。🎈

在夏日的校园里，随着最后一堂美术课那清脆的下课铃声“叮铃铃”响起，一学期的教学之旅就像坐过山车一样，“嗖”地一下冲到终点，画上句号啦！ 此时此刻，我站在这热热闹闹的夏日校园中，真心希望孩子们能揣着对美术的那股子热爱，在以后的日子里，像超级画家一样，继续画出属于他们自己的超级精彩画卷！毕竟，“美”梦要有，“术”业得攻，“绘”出未来，“画”出人生，愿他们的生活如一幅绚丽多彩的美术大作！ 陶艺课 ——指尖与泥土的奇妙邂逅 在我们陶艺课的世界里，艺术不再遥不可及，而是触手可及的真实体验。 每一块陶土都蕴含着无限的可能，等待着孩子们去发掘和塑造。在这里，孩子们将学习古老而神秘的陶艺技法，感受泥土在手中的变化与灵动。 　　从揉泥、拉坯，到塑形、彩绘，每一个步骤都充满挑战与乐趣。孩子们可以亲手制作出精美的花瓶、可爱的小碗，或者独具创意的雕塑作品。 本学期新突破～👏 《隐藏在陶艺中的规则》利用双师课堂将非遗文化与规则相辅相成，宛如璀璨的星辰指引着方向。以画像砖为主题引出陶艺中的那些规则：适合的比例、厚度、力度、温度，在一步步与陶泥的接触中探索规则，学生严格遵循每一步流程，通过自身感受，拓展升华到生活中的各种规则，孩子们积极分享在成长过程中的各种规则规矩，共同引出有规则才有自由，让陶艺的神奇魔法有序施展。在这里，规则与创意激情相拥，共同构筑起那无比美妙的陶艺世界。 　　在创作的过程中，孩子们会忘却外界的喧嚣与纷扰，全身心地投入到这一场与泥土的对话中。孩子们的想象力将不受束缚，自由翱翔。无论孩子们是为了放松身心，还是追求艺术的梦想，陶艺课都是最理想的选择❤️ 　　每一次录课或试讲结束，教室里都弥漫着思考的气息。老师们围坐在一起，热烈地讨论着，分享着彼此的见解。每一次交流，都是一次灵感的碰撞。 我们深知只有经过反复的试讲，才能打造出最精彩的美术陶艺课。我们愿意付出汗水，只为在孩子们的心中种下艺术的种子。 外出实践参观博物馆里的画像石！ 学习单 总结 实践记录 被记录的美术课瞬间～ 阳光悄然穿透窗户，温柔地洒在黑板上，仿佛为这方知识的舞台披上了一层金色的纱幕。此时，那跳跃的光斑，像是调皮的精灵，在黑板上舞动，与老师手中的粉笔交相辉映。 在这明亮而温暖的光影中，色彩的奥秘被一一揭开，线条的魅力尽情展现。孩子们的目光被阳光吸引，思绪随着光芒飞扬，灵感在心底悄然绽放。 阳光与黑板，共同构成了一幅绝美的画面，见证着每一笔勾勒，每一抹渲染，让这堂美术课充满了生机与希望。 　　在美术课教室里，孩子们正沉浸在画宫灯的奇妙世界里。 老师在黑板前，手中的粉笔勾勒出宫灯的轮廓，讲述着宫灯背后的故事和文化寓意。宫灯起源于汉代，盛于隋唐，是中国传统文化的璀璨明珠，不仅用于照明，更是艺术结晶，承载着美好向往和祝福。 　　孩子们一笔一划地描绘着心中的宫灯。有的孩子眉头微蹙，认真思考色彩搭配；有的孩子面带微笑，沉浸在创作喜悦中。教室里安静极了，只有画笔与纸张轻轻摩擦的声音，仿佛在诉说着孩子们对传统文化的热爱和敬意。这一瞬间，美术课成为连接古今的桥梁，让传统文化在孩子们心中绽放绚丽花朵。 　　在充满活力的美术课上，孩子们满心期待地开启了绘制《青花瓷》的奇妙之旅。 老师在黑板上展示出精美的青花瓷图案，向孩子们讲述着青花瓷的悠久历史和独特魅力。孩子们睁大眼睛，听得入神，仿佛被带入了那古老而神秘的瓷器世界。 　　画纸上，蓝色的线条逐渐清晰，孩子们开始发挥自己的想象，添加各种独特的花纹和图案。有的是缠枝莲，有的是如意云，每一个图案都展现着孩子们对青花瓷之美的理解。 　　在热闹非凡的美术手工课上，孩子们迎来了充满创意和乐趣的面具设计活动。 他们纷纷开动脑筋，构思着自己心中理想的面具形象。有的想要设计一个神秘的动物面具，有的则梦想着打造一个超级英雄的面具。还有的孩子拿起画笔，在面具上绘制出精美的图案，色彩斑斓，充满想象力。 　　在设计的过程中，孩子们互相交流着想法，分享着创意，教室里充满了欢声笑语。一个个独特的面具逐渐在他们手中诞生，有可爱的兔子面具、威风的狮子面具、梦幻的精灵面具…… 这堂美术手工课，不仅让孩子们发挥了创造力，还锻炼了他们的动手能力，每个孩子都在这个过程中收获了满满的快乐和成就感。 　　在充满创意的美术课上，一场纸盒变家具的奇妙魔法正在上演… 孩子们兴奋地围坐在一起，面前摆放着大大小小的纸盒。老师展示了一些用纸盒制作的精美家具示例，瞬间点燃了孩子们的想象之火。 　　他们转动着小脑袋，开始构思如何将这些普通的纸盒变成实用又好看的家具。有的孩子兴奋地喊道：“我要把这个大纸盒改造成超级舒服的沙发，让大家都想坐！”有的则满怀期待地说：“我要把小纸盒组合起来，做成世界上最漂亮的小桌子！” 孩子们拿起剪刀、胶水和彩笔，动手裁剪纸盒，让它们变成合适的形状。 在制作过程中，孩子们互相帮助，分享着自己的创意和技巧。“你看，我这样做是不是很棒？”“来，我帮你一起弄！”教室里充满了欢声笑语。不一会儿，教室里就出现了各种各样的纸盒家具，有小巧的椅子、可爱的床、独特的书架。 　　这堂美术课，让原本废弃的纸盒焕发出新的生命，也让孩子们在动手实践中体验到了创造的乐趣和成就感。 　　在一次充满活力与创意的活动中，我积极投入，全力帮助学生设计跳蚤书市的海报。从最初的构思到最终的成品，力求打造出一份能够吸引众人目光、传递书市魅力的精彩海报。 这学期的自我提升，比赛摆果盘～ 体验朗读～ 学习拓印～ 做一个碗～ 　　作为美术老师，和孩子们相处充满惊喜与感动。孩子们纯真无邪，想象力如璀璨星辰，无拘无束的创造力让人惊叹。每个孩子都是独特的艺术家，有自己对美的理解和表达。 教学中，能感受到他们对美术的热爱与渴望，那期待的眼神激励我改进教学。看着他们在美术课上从不敢到敢，从模仿到创新，成长进步让我欣慰自豪。 他们的每幅作品都是内心映照，是宝藏。能陪伴他们成长，是我的荣幸。 日常和孩子们讲解～ 在那个又大又亮堂的美术展厅里，我跟学生们一个个都乐开了花。我们就站在一幅特别让人吃惊的艺术作品前头，我搂着学生的肩膀，手里拿着手机，打算把这难得的一刻给拍下来。 周围那些艺术作品散发着迷人的劲儿，我们的身影在这艺术氛围里显得特别合拍。我和学生脑袋挨着脑袋，眼睛里满满的都是对艺术的喜欢，还有对这次经历的稀罕。 咔嚓按下快门的那一下子，感觉时间都停住了，我们的高兴劲儿还有对美术的那份热乎劲，全都留在这照片里啦！