迎来繁花似锦的四月，语文学科教学研讨活动也如火如荼的开展着。武昌区未来实验小学黄鹤楼校区语文组于2024年4月9日上午，在五楼报告厅开展了高段阅读教学的研究活动。本次活动，由熊艳老师担任主持，围绕“问导式课堂下的大单元语文教学”的研究，六D班全体学生和白莉娜老师为我们带来一堂研讨课《真理诞生于一百个问号之后》。 围绕这个单元的人文主题和语文要素，白莉娜老师展开问导式的教学模式，开课以学生的提问导入，再由学生的中心问题作为这节课的主要研讨，结合单元的语文要素“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”小组进行讨论梳理、交流展示。 这节课，学生成为课堂的主体，教师退居其次，白老师只作为导学的作用，在学生有难点，有疑问的时候进行引导点拨，把课堂还给学生，让学生敢于质疑，善于思考，做真正学习的主人。 课后，六年级组的李娜老师对这节课进行了说课，对这节课的单元整组教学及目标的落实进行了阐述和反思。 蔡青主任对这节课进行了整体评价，对比较欣赏和赞同的处理方式进行了细致梳理。学生的两次活动和教师的三次干预是由扶到放，恰当好处的，阅读材料的补充更是对课文内容的提升和思辨，教学是环环相扣，层层递进的。 周娜老师，陈丹丹老师，张雯老师，纷纷评课各抒己见，对教师导学时应该何时指导、如何指导，提出了个性化的设想，他山之石可以攻玉，扬长避短，互促互进，热烈的讨论氛围使老师们收获满满。在这样有钻研精神的团队里，相信我们的语文教学也定如这春日里拔节生长的竹子，节节攀升，节节高！