《“幼”见春天•遇见你》——大大班级课题活动

汕头市金平区鮀东第二幼儿园

春天

幼儿

大自然

感受

活动

孩子

幼见

探索

宝贝

季节

为了更好的提高学前教育发展水平，满足当前幼儿教学课程教学的需求，我们全园以“春天”为主题开展课程创新与发展。

课程缘起

春天是拥抱大自然的季节，孩子们展开了一场春日之旅。孩子们置身在春天的自然环境中，感受到大自然的变化，同时也激起了幼儿探究春天秘密的兴趣。在春天来临之际，孩子们也有了自己的小发现，通过一系列丰富多彩的活动，让孩子们走进春天的怀抱，去观察，去发现，去了解春天的特征，在听、看、摸、闻等各种感官中体验春天给自己带来的喜悦，从而萌发幼儿了热爱春天、热爱大自然的美好情感。

我们大大班级组以课程缘起，主题网络图、环境布置与活动参与、日常活动、亲子活动、教案设计，各个方面对如何实施做了深入探讨与交流…

课程脉络图

课程目标

1、感知和发现季节的变化带来的气温，人们的活动，动植物生长的变化等。

2、积极参与了解春天的活动，大胆交流，从不同的视角探索春天的发现。

3、乐于用语言表达自己的认知。

4、培养幼儿身体协调能力，与伙伴之间的合作精神。

5、乐于动手，在实践活动体验春天的勃勃生机。

6、幼儿学习一些基本的预防传染病知识，学会预防生病的办法。

7、萌发热爱大自然，与大自然和谐共处的美好愿望。

课程实施分别为五大领域开展：

科学：《走近春天》《会预报天气的动物》《神奇的种子》

语言：《我眼中的春天》《春来了》《江南春》《春日小调查》

健康：《玩转彩虹伞》《春天的病毒》

社会：《爱护小树苗》《踏春见闻》

艺术：《绘伞派对、涂鸦春天》《绿野寻踪》

老师们共同探讨，大家明确开展主题活动的思路。

知春系列

活动目标：

1️⃣.带领幼儿走进春天的怀抱，学会用各种感官去感受、去观察、去了解春天。

2️⃣.引导幼儿知道春天是一个万物复苏的季节，能感受到春天自然的变化。

3️⃣. 萌发孩子们热爱春天，热爱大自然的美好情感。

“幼”见春天•遇见你

《走进春天》

春天万物复苏，处处充满着蓬勃生机与活力。为了让幼儿了解大自然的变化，激发孩子对周围大自然的探索和欲望。我们年级组开展了走进春天教育活动，活动中通过PPT、图片、视频、等形式，让孩子充分了解春天的自然特征，激发孩子们对春天系列活动的兴趣。

春天是万物复苏的季节，红红的花、绿绿的草、枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶、辛勤地蜜蜂、还有暖暖的阳光和柔柔的春风……

在多彩的春天里，我们带着孩子们走进春天的怀抱，去观察、去发现、去了解春天的特征，在看、摸、听、闻等各种感官的感受中体验到春天给我们带来诸多喜悦，从而萌发孩子们热爱春天，热爱大自然的美好情感。

接下来，老师带领孩子们走进小花园，感受春天的气息，寻找春天的足迹。

春姑娘悄悄地走进了幼儿园的角角落落，一路花香撒满园。孩子们一下子便发现了春天的秘密，在我们的花园里，嫩绿的叶子、含苞待放的花苞、盛开的花朵，让孩子们在欣赏的同时情不自禁地用手去触摸它们，用鼻子去闻一闻它的花香，一张张笑脸也和花儿一样美丽。闻着花香、摸着绿叶，一个个专注惊奇的小眼神里满是对春天的喜爱，感受着大自然给人们带来的喜悦和芬芳。

小朋友认真的观察，感受自然界的神奇与有趣……

用眼睛去捕捉春天的符号。

#走进自然——寻觅春天足迹👣

春风吹绿了枝头上的嫩芽🌱，吹绿了地上的小草🍃，吹熟了幼儿园里的桑葚😍。趁着阳光甚好☀️，那就与宝贝们一起在幼儿园的角落里寻觅春天的足迹👣吧～

活动目标：

1.知道一些动物习性变化与天气变化之间的关系。

2.能通过细心观察，与同伴交流自己对动物习性变化与天气变化之间关系的认识。

3.乐于用语言表达自己的认知，并愿意跟同伴一起分享。

“幼”见春天；遇见你《会预报天气的动物》

宝贝们发现了春天是个多雷多雨的季节。于是，我们继续探究《会预报天气的动物》这个课程，探索哪些小动物的生活习性变化与天气变化之间有着密切联系，引导幼儿细心观察，共同探索动物的特殊表现与气象变化的奥秘。

让幼儿通过主动的观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。同时激发幼儿对大自然的探究兴趣，引导幼儿根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。

幼儿正处于认知能力急速发展的阶段，他们对生活中的一切都充满了兴趣和好奇心。

开展此活动是为了使幼儿进一步了解动物的特有习性，让幼儿通过主动的观察发现动物与人一样对自然环境、气候有本能的适应能力。同时激发幼儿对大自然的探究兴趣，引导幼儿根据动物本能的反应进行探索、分析、丰富幼儿关于气象的知识经验。

活动目标：

1. 通过观察和探索，激发幼儿对春天生长的好奇心和探索欲望。

2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力，引导幼儿了解春天植物生长的基本过程和需要的条件。

3. 萌发幼儿对大自然的热爱之情。

#”幼”见春天•遇见你

《神奇的种子》

春天的阳光温暖着大地，小小种子在大地的怀抱中苏醒，种子躺在春日的晨光中，沐浴着温暖的阳光，汲取着大地的养分，开始它的生命之旅。

为了让幼儿更进一步了解种子发芽的过程，培养幼儿对种子的好奇心和探究欲望并激发幼儿对植物的兴趣。我特意设计本节课，让幼儿感知种子的生长及基本条件并了解大自然生生不息的粤秘。

户外花园实践课《神奇的种子》

春天是一个适合种植的季节，因此，很多人会选择在这个季节里种植一些神奇的种子。

这些种子不仅可以带来丰收的喜悦，同时也可以让人们感受到生命的奇妙和伟大。瞧，孩子们正走进幼儿园的小花园忙碌起来呢…

“植”得期待、渐渐发芽、慢慢长大🌈让孩子👶主动探索生命

播种🌱就是最好的体验！

小种子很多都已经发芽了🌱

大自然中奇妙的种子为孩子们提供了丰富的认知世界，激发了孩子们探究自然的好奇心。他们经常会问：种子在哪里？它们是怎么一点点长大变成花和果实呢🌸

小朋友认真的记录种子的成长过程🤗

赏春系列

活动目标：

1. 能运用多种感官，有目的地感知春天来到时动、植物及自然现象的变化。

2. 学会运用各种方式记录观察结果，大胆地发表自己眼中的春天。

3. 感受春天大自然的美好，体验与同伴分享的快乐。

#”幼”见春天•遇见你

《我眼中的春天》

春天是一个充满希望的季节；春天是一个万物复苏的季节！柳树发芽，抽出嫩的枝条。

各种花儿在春天竞相开放，红的、粉的、紫的、白的…好一派争奇斗艳！今天我们以“幼”见春天•遇见你为主题开展了《我眼中的春天》激发幼儿表现春天颜色的兴趣，用丰富多变的色彩创造性地表达对春天的感受，将知识经验与生活经验相融合，激发幼儿大胆说话的愿望，发现春天的色彩。并将自己的想象与春天的色彩相融合。

活动目标：

1.知识：引导幼儿能够了解春天的基本特征，如：自然环境变化、植物生长、动物活动等。

2.技能：培养幼儿的观察力和描述能力，理解及欣赏儿歌，并学会用语言续编春天里的美好。

3.情感：激发幼儿对春天的热爱，感受春天大自然的美好。

#“幼”见春天•遇见你

-《春来了》

春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！

春姑娘的脚步不紧不慢，瞧！她的魔法棒挥一挥，大自然每天都在上演着不同的变化，这奇妙的自然就是幼儿最棒的学习场所，老师带孩子们在幼儿园里寻找春天，感受春天的气息。而孩子们天生就具有和大自然亲近的本能，我们鼓励幼儿去探索春天，调动感官去感知，用眼睛去捕捉春天的符号，用双手去感受春天的印记，用心灵去感受自然的神奇和有趣.孩子们在感知中，有了春天的新发现、新想法..也学会了大胆描绘春天的美好景象 在孩子们的浪漫世界里春天变得万物皆可期、万物皆可爱～

我们带领幼儿了解春天的基本特征（如自然环境变化、植物生长、动物活动...）培养他们的观察力和描述能力，一起欣赏诗歌《春来了》，并在感受春天大自然的美好时，鼓励他们学会用语言续编春天里的美好……

活动目标：

1. 欣赏古诗，理解古诗作者所描绘的春色。

2. 初步感受古诗优美、意境广阔的特点，并能感受到《江南春》音律美。

3. 能够利用乐器宝宝进行演奏《江南春》，体验与同伴合作的快乐。

#幼”见春天•遇见你一《江南春》江南春色，百花竞艳，是一幅充满生命力和美感的画卷，它让人们感受到大自然的魅力和生命的可贵。人们向往着江南春的美好，憧憬着能够在这片土地上享受更多的幸福和快乐。于是，我们也带领幼儿一起走进“江南春”，一起欣赏“江南春”的美景，并用乐器宝宝将这首歌曲进行演奏。

清明时粿【朴籽粿】

清明雨将至…，春来朴籽香总必又见一年芬草绿总

为了让小朋友们更好的认识传统节日，加深对清明节的了解，特开展了制作清明节限定美食：朴籽粿🤗🤗

“一朝春雨过，万物皆清明。”，时节做时粿，朴籽粿儿香。潮汕地区素有“时节做时粿”的习俗，故每逢清明节，品尝朴籽粿是必不可少的习俗之一.今日让幼儿感受潮汕清明节的饮食文化习俗！👏🏻👏🏻

春日小调查表

利用清明节寻找春天的足迹🤗

踏青时节请家长们带宝贝们寻找春天，与宝贝们一起走近春天，与大自然来个亲密接触，摸一摸小草、闻一闻花香、看一看春天的颜色...用眼睛👀、鼻子👃 、耳朵👂 去感受美丽而又奇妙的春天，并把这份美好定格在活动延伸：

《春日小调查》

孩子们到户外寻找与探索春天 ，将大自然交给彩色的笔，大地仿佛披上了一件五彩斑斓的上衣。有红的、粉的、绿的.苗的把春天记录栩栩如生👏🏻👏🏻一切都在孕育着新的生命力。

戏春系列

活动目标：

1.尝试彩虹伞的多种玩法，增强手臂的力量。

2.体验与同伴一起合作游戏的快乐。

3.感受彩虹伞的五彩缤纷，并学会大胆地探索彩虹伞的多种玩法。

#“幼”见春天•遇见你——《玩转彩虹伞》

　　春季是一个充满活力的季节。非常适合进行运动的最好时机。🤗彩虹伞是孩子们相当喜欢的一种体育器械，而且十分的漂亮。于是我们结合彩虹伞的特点开展了体能活动——《玩转彩虹伞》。“美丽的彩虹伞”不仅给幼儿带来了游戏上的乐趣，更促进了幼儿身体协调的发展与伙伴之间的合作能力。👏🏻👏🏻

活动中，我们带领幼儿进行摸一摸、滚一滚、爬一爬、抖一抖、跳一跳……把玩转“彩虹伞”发挥得淋漓尽致，让宝贝们能真正地感受到与“彩虹伞”一起游戏的快乐……

活动目标：

1. 让幼儿了解树木的生长过程、树木生长与自然环境的关系，以及树木对人类的重要性。

2. 引导幼儿学会如何正确地爱护身边小树苗。

3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生命及保护环境的情感，增强他们的环保意识。

#”幼”见春天•遇见你

—《爱护小树苗》

春风十里，绿意盎然。在这个温暖的春天里，我们带领幼儿走进春天，感受春天万象更新美好意境的同时，带领幼儿探索“一棵树的价值”萌发幼儿，要学会去爱护春天的万物，学会爱护小树苗的情感，让小树苗更加茁壮成长…⋯

春天是大自然的季节，也是我们亲近自然、探索大树的好时机。在这个季节里，我们可以看到各种树木都换上了新装，开满了花朵，散发出迷人的香气。每一种树木都有其独特的特点和价值，比如有的树木可以净化空气，有的树木可以防风固沙，还有的树木可以为我们提供食物和药材等等。

活动目标：

1.让幼儿明白忽冷忽热的春天，是疾病高发的季节。

2.引导幼儿了解春天的病毒，并学会做好相关的防护措施。

3. 培养幼儿养成良好的生活卫生习惯，并激发幼儿积极参与健康活动的兴趣与热情。

《春天的病毒》

春暖花开，万物复苏，各种致病菌生长、繁殖加快，加上气候变化无常，春季是各种传染病的高发季节，加之幼儿年龄较小，很容易被传染，于是我们开展了《春天的病毒》教学活动，让幼儿如何预防各种传染病，共同呵护孩子们的健康成长。

我们针对“春天的病毒”应如何做好防护进行针对性地科普及了解，平时也会提醒幼儿做好日常的盥洗，养成良好的生活卫生习惯，更好地减少病毒的滋生。

社会实践《踏春见闻》

#亲子活动——《踏春见闻》

春天是一个春暖花开🌺、万象更新🍃的季节，春天给人一种蓬勃向上😌的意境，是孕育一切新生命力🐦的开始……在这美好的春天里，家长们利用清明假期带宝贝一起到户外寻觅🧐和探索🧐春天，让宝贝亲近自然，拥抱春天🍃的怀抱，开拓了宝贝的视野👀，激发了宝贝好奇心和探索欲望。

绘春系列：

活动目标：

1.引导幼儿认真地观察春天绿野中的“小精灵。”

2.学会用绘画的形式将绿野中的“小精灵”，进行定格与分享。

3.体验绘画《绿野寻踪》的快乐，并能将作品共与同伴分享。

#”幼”见春天•遇见你一《绿野寻踪》

自然界是一个奇妙的大课堂，陪着宝贝们走进幼儿园里的春天，去追赶春姑娘的脚步，感受春天的气息。让教育回归根本，让宝贝回归自然，带着宝贝们在大自然中探索，宝贝们叽叽喳喳地讨论着春天里的秘密，一起在绿野中寻找春天里的小精灵 ，宝贝们密切地接触、认真地观察 、积极地探索仔细地寻找被惊醒的小昆虫，捕捉大自然赋予春天的信号，探寻春天的足迹..小画家们 用画笔〈唤醒了沉睡的小昆虫，用不同的艺术形式悄悄地把绿野中的小精灵定格下来，一幅幅五彩斑斓的色彩，是对春天最美的诠释。

植物们也开始生长，各种各样的叶子🍃，各种颜色的小花朵，吸引着小动物，小昆虫们在花草间玩耍、嬉戏🐞🕸️🕷️

活动目标：

1.让幼儿亲近自然，学会欣赏和礼赞“春天”。

2.鼓励幼儿大胆想象，并用丙烯颜料在雨伞上涂鸦“春天”的美好景象。

3.让幼儿乐意积极参与集体活动，体验“绘”伞派对带来的快乐。

#“幼”见春天•遇见你——《绘伞派对•涂鸦春天》

春天，浮禽🦆嬉戏，碧水💦泛涟漪；花颜🌺初展，雨露🌱泽新芽；春光☀️无限，蜜蜂🐝忙春酿；鸟语🐦花香，何处不宜春🍃……在这春暖花🌺开的季节里，大自然是我们最为广阔的教室🏫，赋予我们取之不尽的源泉🧐。于是，在和煦温暖☀️的春日里，我们与小朋友们来一场回归自然的艺术对话💬——《绘伞派对·涂鸦春天》的户外绘画🧑‍🎨活动。宝贝们根据前期一系列“春”🍃主题的探索，带着天马行空🤔的奇思妙想，拿起手中的笔触🖌️和调色盘🎨在雨伞上挥动，描绘出最美的春日色彩🌈，为这个春天增添一抹亮丽的风景🎬，共享这静美的暮春时光😉～

“幼”见春天•遇见你——课程总结:

结合全课程““幼”见春天•遇见你——”的主题，开展了一 列项目学习，将各个学科融入课程中，邀请孩子们一起参与，旨在让孩子们在春天里成长和学习 。

这些课程活动的开展，不仅增强了孩子们的实践能力和创新能力，也让他们能够在自然环境中学习和感悟，从而更好地理解和珍惜自然界的生命和资源。通过这些课程，孩子们能够获得更加全面和深刻的成长体验。🤗🤗🌈🌈