知之愈明行之愈笃—白云区2024年音乐高考研讨会

白云音教

知之愈明 行之愈笃 为促进各校间相互学习，加强对艺考政策的学习和理解，进一步做好音乐高考备考工作，白云区教育研究院音乐学科于2024年4月7日(星期日) 下午召开了白云区2024年音乐高考研讨会，全区高中音乐教师在广州市大同中学参加会议，会议由大同中学谢文麟老师主持。 会议共进行了两大议程 第一议程： <ul class="ql-block"><li> 四校代表分享备考经验</li></ul> （一）广州市大同中学<ul class="ql-block"><li style="text-align: justify;"> 主题：精“艺”求精圆梦高考</li></ul> 由章少环老师进行分享： 大同中学结合学校生源情况特点，以打造高质量学生为目的，紧扣着精“艺”求精的理念开展备考工作。会议中，章少环老师分享了精诚的艺术团队、精湛的艺术指导、精细的艺术管理和精锐的文化教育。 大同中学结合学校生源情况特点，以打造高质量学生为目的，紧扣着精“艺”求精的理念开展备考工作。会议中，章少环老师分享了精诚的艺术团队、精湛的艺术指导、精细的艺术管理和精锐的文化教育。 1、艺术团队 以“一切为了学生的成长着想”为思想指导，结合细致有序的工作安排与课程师资分工。 2、艺术指导 以一生一案为记录，对每个学生的专业与文化学习情况作高度精确的跟踪辅导。 3、艺术管理 充分利用信息技术平台，对学生的团队管理、作业反馈及测试分析作精细清晰的安排与指导，提高教学管理的有效性。 4、文化教育 充分与科任老师、学生进行沟通，为加强文化的学习，三方共同制定冲刺目标。 （二）广州市白云艺术中学<ul class="ql-block"><li> 主题：行而不辍未来可期</li></ul> 由彭业依老师进行分享： 白云艺术中学从宏观角度分析2023年艺考政策原因与目的——培养全面发展的国之可用人才，从微观角度细致分析政策主要的改革点，得出改革本质是需要从专业里要挑好的，从专业好的里面挑文化成绩好的。 白云艺术中学从宏观角度分析2023年艺考政策原因与目的——培养全面发展的国之可用人才，从微观角度细致分析政策主要的改革点，得出改革本质是需要从专业里要挑好的，从专业好的里面挑文化成绩好的。 第一：增加视唱练耳、乐理课时 第二：调整专业课时 第三：观摩活动家校合作 第四：全程关注学生护航到底 以上四点是白云艺术中学2024届备考应对措施与实施情况。会议中彭业依老师分享出细致的课程设计、符合学情的课时安排、有爱的家校联动、密切的师生关系、全面的考试成绩分析。以“全面兼顾不落一人”为主要备考工作思想，对特控生精准跟进、中等生拔高、学困生耐心引领。 （三）广州市白云中学<ul class="ql-block"><li> 主题：关注每个个体实现转化突破</li></ul> 由王静茹老师进行分享： 白云中学是根据学校对术科发展的要求，以校外机构老师作为专业课程教学的主要力量加校内老师严格、细心的监督辅导相结合的模式开展备考工作。会议中，王静茹老师从以下四点进行了分享，其中对第三点做了详细的分享，呈现出有特点有亮点的备考工作过程。 第一，从音乐班级建设角度开始分享，有具体的入班选拔条件、合理的课程安排； 第二，建立学案文件夹—对学生的术科及文化学习情况进行及时追踪； 第三，重点关注学生心理健康，不仅对心理存在问题及心理健康的学生进行学业上的跟踪，而且还形成了通用版的良好关系建立模式，即建立充分的信任、保持良好的沟通、尝试足够的理解、给予获取更多的鼓励（学生）、获取更多支持（家长），总结出了有效且良好的解决方式。 （四）广东第二师范学院实验中学<ul class="ql-block"><li> 主题：全心赋能有效备考</li></ul> 由郭渊萍老师进行分享： 广二师实中成立备考赋能小组“五心团队”，按照“一个核心、两方力量、三个端到端”的模式，围绕六大基点对音乐术科生进行精准适配的高考备考。 “一个核心”介绍了广二师实中艺术团队是如何充分利用团队智慧、团队力量、团队运作与沟通来进行备考工作。“两方力量”是该校以校内资源为主，校外资源为辅的方式结合，是该校备考工作的坚强后盾。“三个端到端”，从学生的能力、专业、心理三端入手，使得备考工作与氛围精准且有温度。 第二议程： 广东省艺考新政解读及备考指导 白云区教研院音乐教研员蒲汉杰老师进行主题为“ 研读艺考新政，迎接变化挑战 ”的专题分享 （一）清晰新政变化 第一，简要介绍了新政中专业设置与专业分类的变化清晰政策变化。 第二，从重点变化角度解读了招生计划、文化课成绩占比及录取办法。 1、从24年起不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作合并在学校所在地组织； 2、承认统考成绩的院校会依据考生高考文化课成绩，省级统考成绩按比例合成综合成绩，并并在学校所在地组织；进行平行志愿择优录取； （二）认知录取要求及分数段关键段位 第一，对于录取，尤其破格录取的要求提高，其实是代表国家的意志——对艺术人才的选拔。 第二，对于平行志愿的填报，作为专业老师一定要清晰明了。 第三，解读2023年录取分数段关键段位情况，区将根据综合排位情况及全省的排位情况来划定与统计上高优上特控的区间。 （三）提出目标与任务 提出区目标及完成率，音乐综合上线比例约在37%，需完成46个特控任务、舞蹈约在38%，需完成8个特控任务、传媒表导类约在28%，需完成12个任务；而本科上线，音乐、舞蹈、传媒类分别需要完成107个、16个及29个的目标与任务。 会议结束之际，蒲汉杰老师提出希冀，并对各学校能够完成高考的任务与目标表达出坚定的信念。 知之愈明，行之愈笃。通过此次的备考研讨，全区高中音乐教师能够及时了解和适应音乐高考的变化。相信每位老师都可以将分享与学习的备考经验，落实到实际的备考工作中，深度融合一生一案，从而提高备考质量与效果。