师者之光优秀班主任:以爱护苗，治半亩方塘——嵩县第二实验中学九五班班主任刘怡睿

随风

有人曾说：“爱是一种伟大而神奇的力量，老师承载着爱的阳光，哪怕仅仅是投向学生的一瞥、开心的一笑、灵机一动的言语，孩子们幼小的心灵都会感光显影，映出美丽的图像。”班主任的工作，影响着每一个学生各方面的健康成长，影响着他们一生的前进道路。 刘怡睿，女，大学本科，大学毕业就投身于教育事业，从教以来一直在平凡的三尺讲台上兢兢业业，任劳任怨，工作踏实，团结同事，关爱学生。 作为一个班主任，她拥有最深厚的爱生之心。她的班级里有56个孩子，他们各具风格，有的活泼可爱，有的肉敛温柔，有的热情张扬……她用心的去关心她的每一位学生，让爱成为班级管理中的情感基础，多给他们一点爱的阳光雨露，滋润他们茁壮成长。 用爱弹拨学生的心弦 教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。“爱是教育好学生的前提”。对于班级里面内向的孩子，她会敞开心扉与之谈心，以关爱之心来触动孩子们的心弦。“动之于情，晓之于理”，用爱去温暖他们，用情去感化他们，用理去说服他们，从而促使他们健康成长。 播种习惯，助力成长 班主任工作零碎而繁琐，但是学生常规要常抓不懈。晨读拿起书做到手到、眼到、口到、心到；发言声音响亮，吐词清晰；背诵任务日日清；各科作业分区域提交⋯抓学生的常规养成自身的好习惯，从学生身边的小事出发，从日常学生每天要做的事情做起，让学生做好自己应该做到的，明白好的做法、好的习惯给大家、给自己所带来的好处。 家校共育，携手同行 教育不是老师一个人的舞台而是老师和家长站在一起，步调一致，共育花开，是老师的满怀责任，是家长的满怀信任因爱相聚温暖前行 泰戈尔说过：“不是锤的打击，而是因水的歌舞而使石头日臻成为完美的鹅卵石。”作为班主任对待学生应多一份爱心，多一份耐心，多一份责任心。她始终相信：爱心是教育学生的重要源泉，耐心是成功的保证。春风化雨，润物无声。它是老师的柔情和博大的爱，在无声无息中感化、滋润学生的心田。