<p class="ql-block"> 四月，万物复苏，处处都是生机盎然的景象。</p><p class="ql-block"> 4月3日，汉华小学高年级的6位英语教师，经过一星期的精心准备，各显神通，齐聚录播室，采用同课异构方式，为我们呈现了一节节精彩纷呈的视觉盛宴。正所谓最美风景在课堂，下面就让我们一起来欣赏老师们的风采吧。</p><p class="ql-block"> 上午六年级的三位教师带来的Unit 8《Music》。</p> <p class="ql-block"> 应茹老师课堂掌控能力强，能充分把控学生，驾驭课堂。课堂上开展了Pair work和Group work的活动形式，让学生参与课堂，用思维导图让学生理解故事，复述故事，把技能训练从口头交际提高到写作能力训练。并且教师能及时给予肯定和表扬，既提高了学生的能力，又增加了学生的课堂参与热情。</p> <p class="ql-block"> 徐静老师带领学生感知不同类型的音乐进入课堂，巧妙的设计各种活动，以美妙的音符把整节课串联起来，让学生积极主动参与到课堂中来。通过教师示范、学生典范、小组讨论、组内分享等展示活动把语言训练的重点逐步从词句过渡到篇章。徐老师口语流利，基本功扎实，课堂设计的思路清晰，过渡自然。</p> <p class="ql-block"> 曹娜老师注重培养学生的思辨能力和创造力，把课堂交给学生，以课件为载体，引导学生自主探究知识、巩固知识、运用知识。学生能够积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达。曹娜老师语言基本功扎实，有亲和力，善于启发学生，因材施教。</p> <p class="ql-block"> 下午是五年级教师执教的Unit 8《What time is it?》</p><p class="ql-block"> 邱东东老师的这节课能紧紧围绕教学目标展开，以“time”歌曲导入，把学生一下带入了课堂，并激起了浓厚的兴趣。从检查预习、整体感知课文内容再到拓展延伸和当堂训练，步步相生，丝丝相扣。从课本、课内再到课外，由浅入深，循序渐进。</p> <p class="ql-block"> 杨帆老师在课堂是设置了趣味性教学活动，激发了学生学习的积极性。教师通过游戏、竞赛等形式将学习内容与趣味性活动相结合，增加了学生学习的兴趣和动力。通过这样的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中不知不觉学到了知识。杨老师善于调动学生的积极性，让学生获得情感体会。</p> <p class="ql-block"> 毛文潇老师口语流利，课堂上展现了扎实的基本功及丰富的教学经验。毛老师能积极与学生互动，内容设置上也体现了本节课的教学目标，并且在教学中善于引导，更有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。各个环节自然衔接，学生很好的跟上了教师的节奏。</p> <p class="ql-block"> 赛课后，在组长徐静的带领下，各位教师积极发表自己的意见，交流自己的收获，教研活动氛围融洽。</p><p class="ql-block"> 6位英语教师都能落实英语核心素养的培养目标，以大单元教学为主线，围绕英语核心素养的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度开展课堂教学。</p><p class="ql-block"> 通过本次活动，加强了教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，使教师的授课理念得到升华，教师的专业能力得以提升。今后，我们将继续从以下几方面努力：</p><p class="ql-block"> 1.课堂上创设情境，强化英语语言能力。</p><p class="ql-block"> 2.步步为营，提升学生的思维品质和学习能力。</p><p class="ql-block"> 3.以学生为主体，提高学生的课堂参与度。</p><p class="ql-block"> 4.创新作业，分层设计，有效落实。</p><p class="ql-block"> 5.充分运用信息技术融合课堂教学，让课堂“活”起来。</p> <p class="ql-block"> The ending</p><p class="ql-block"> 一次高品质的赛课不仅是对参赛教师自身素质的考验，更是对整个英语教研组的综合水平和合作精神的考验。每一节优质课的背后都包含着任课教师、英语团队的付出和辛苦！</p><p class="ql-block"> 这一次的课堂大比武活动虽已落下帷幕，但它的结束，不是学习脚步的停止，反而代表着新一轮征程的开始……我们在座的所有老师们且赛且风采，且学且成长！</p>