“春江水暖鸭先知”——初中语文新中考备考培训

Xie

语文

中考

学生

运用

考查

情境

命题

能力

表达

理解

今日阳光温软，培训进入到第二天，又是元气满满的一天。一如昨天，大家都早早来到会场，翘首以盼付蓉专家、崔静芳专家的精彩讲座。

一、考试背景与趋势

　　随着新课程改革的不断深入，初中语文考试也在不断调整和完善。新中考更加注重对学生综合素质的考查，强调语文学科的人文性和实践性，更加关注学生的个体差异和全面发展。因此，本次培训旨在帮助教师们更好地把握考试趋势，提高教学质量。

二、培训内容与方法

1.“思辨性阅读与表达”的任务呈现
思辨性阅读与表达是一种强调思考、辨析和表达的阅读方式，它要求学生在阅读过程中运用逻辑思维、批判性思维等方法，对文本进行深入分析和理解，并能够将自己的理解和感悟用语言表达出来。

　　思辨性阅读与表达可以帮助学生提高逻辑思维、批判性思维和语言表达等方面的能力，同时也能够帮助学生更好地理解和掌握文章的主题和观点。正如付蓉专家所说“语文学习的目的是培养有见识的阅读者与负责任的表达者。”

2、初中名著阅读高效学习
　　根据新中考考试题型来看，现在中考名著阅读板块是以两本名著比较阅读为题，其中涉及名著间的关联性、共通性，这就要求我们老师要熟读十二本名著内容，整理归纳出有共同特征的情节或主题，帮助学生更好的理解和掌握名著内容，以便备考。

3.学、思、练、测的四维融合
会上付蓉专家提到学习、思考、实践、测试的结合，是初中语文学习过程中非常重要的四个环节。

　　在学习过程中，我们需要思考如何让学生更好地理解和掌握知识，这需要我们不断地探索。实践是将所学的知识应用到实际生活中，通过实践来检验知识的正确性和实用性。测试则是检验学习成果的重要手段，通过测试可以发现自己的不足之处，并及时进行调整和改进。

4.大作文与小作文如何构思
（1）审题明确：仔细阅读题目要求，确保理解题目的中心意思和限制。
（2）内容切题：确保作文的内容与题目要求相关，不要写与题目无关的内容。
（3）表达流畅：用通顺的语言表达自己的观点，注意语法和标点符号的使用，确保句子的连贯性和流畅性。
（4）书写工整：字迹清晰，不要潦草或涂改，保持卷面整洁。
（5）情感表达：通过情感表达使作文更有感染力，让读者产生共鸣。

三、面朝大海 春暖花开
1.变化中寻求课堂的变革——情境命题
命题内容的变化：更加注重考查学生的语文综合素质，包括语言运用、文化传承、审美鉴赏、思维发展等多个方面。
新中考语文情境命题更加注重情境创设，将考试内容与实际生活相结合，考查学生的语文综合运用能力和思维能力。

　　总体来说，新中考语文情境命题的变化是为了适应教育改革的要求，注重考查学生的综合素质和能力，提高学生的语文素养和综合能力。

2.变化中寻求课堂的变革——积极语用
　　新中考语文情境命题的变化积极语用，可以更好地考查学生的语言运用能力，促进语文教学与评价的改革。这些变化可以更好地考查学生的语言运用能力，促进语文教学与评价的改革，提高学生的语文素养和语言运用能力。新中考语文情境命题的变化积极语用，可以更好地考查学生的语言运用能力，促进语文教学与评价的改革，提高学生的语文素养和语言运用能力。

3.变化中寻求课堂的变革——拓展外延
新中考语文命题将更加注重考查学生的实践运用能力，包括阅读理解、写作、口语交际等方面的能力。因此，学生需要加强实践训练，提高自己的语言运用能力。
　　新中考语文情境命题的变化拓展外延需要学生注重语文学科的基础知识的学习和积累，提高自己的文化素养和实践运用能力，同时结合学科特点进行拓展和创新。

4.朗读技巧介绍
（1）利用语音停顿：通过语音停顿来突出需要强调的词语或短语。
（2）调整语速和音量：在阅读时，可以根据需要调整语速和音量来表达不同的情感和态度。当需要强调某个词语或短语时，可以通过增加语速或提高音量来增强其表达力。

5.中华传统文化——楹联

对联是中国传统文化中的一种独特的文学形式，它以对仗工整、寓意深远的特点而备受人们喜爱。

　　对联是中华传统文化的重要组成部分，不同的对联有不同的特点和寓意，是中国传统文化中的瑰宝，也是被纳入中考的新题型。

6.七年级课本生字词的讲解

　　词语的理解和运用：中考要求考生能够理解并正确运用一些常用词语的含义和用法，包括近义词、反义词、成语、短语等。
初中生在备考中考时，应该注重汉字的书写和识记，同时也要注意词语的理解和运用，以及词语的感情色彩和语境等方面的知识。同时，要注意书写规范、美观，符合考试要求。

　　本次初中语文新中考专题培训旨在帮助教师们提高教学质量，更好地适应考试改革趋势。通过培训，我们将掌握更有效的教学方法和技巧，从而提高学生的语文素养和综合素质。同时，我们也希望能够将所学知识运用到实际教学中，不断探索和创新，为学生的成长和发展做出更大的贡献。