<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 有一首歌，一首经典的歌，当它的第一主题以管乐齐奏的形式昂扬响起时，我的眼前好像忽然矗立起一座雄伟的高山；当它的第二主题以提琴齐奏的形式柔美鸣响时，我的耳畔仿佛听得出是一条深情流淌的大河。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 两个主题先后呈现，恰似一个英雄形象，刚毅坚强，一个女性形象，柔美抒情；两个主题鲜明独立，相互映衬，熠熠生辉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 这座山就是五指山，这条河就是万泉河，而这首歌就是《我爱五指山，我爱万泉河》。</p><p class="ql-block"> “我爱五指山，我爱万泉河，双手接过红军的钢枪，海南岛上保卫祖国……”。</p><p class="ql-block"> 旋律优美于耳，歌词振奋于心。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 这是一首青春洋溢的歌，一首热情澎湃的歌。</p><p class="ql-block"> 上个世纪七十年代初，伴随着飞扬的无线电波，也伴随着歌唱者李双江的名字，这首歌响彻漠北江南，长城内外。在飘渺的电波里，抒情的旋律中，我们这一代人茁壮成长，度过了人生中青葱而峥嵘的岁月。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 此后的岁月里，当这首歌每次在耳畔响起时，我的心在激荡，梦在萦绕——好想登上五指山，好想淌过万泉河…… </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 若干年后，我真的登上了五指山，真的淌过了万泉河，并且还来到了海南岛工作，成为银龄教师。于是就有了海南环行，有了洋浦近三年执教。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 近两年里，我就像退休后第一次在浙江舟山群岛上作为银龄教师执教一样，工作时间里，壮心不已，激情满怀，将教育情怀播撒在海南洋浦的学生心田，将成熟的教育教学经验延续到洋浦外国语学校的三尺讲台，尽管海南的教育环境、学生基础略逊于湖北，但我们更加孜孜以求；尽管海南的气候炎热、阳光炙烈，但阻止不了我们日以继夜地与学生的相处交流，教学相长中，我们的付出常常收获着学生令人惊喜的进步，便有了我与学生共成长的快乐，也便有了东坡先生“此心安处是吾乡”之同念。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 假日时间里，我豪情满怀，自驾研学，行走在海南岛的山海之间，行走在自然和人文环境之间。行走让我领略了海岛的阳光沙滩、椰风海韵，感受了原始雨林的绿野仙踪……。我深感，行走，是一次次深度的阅读，行走，是一次次诗兴与情怀的提升。我同样感到，海南也像浙江一样，是一本自然与人文的厚书，读不尽，写不完。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在今后一段岁月里，我会为我的诗和远方注入时代的乐魂和新的主题：一个如山的形象——教书育人，成就学生，一个如河的形象——自我成长，实现超越，为海南的教育添砖加瓦，培土施肥。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> （应《长江日报》记者之约而作）</p><p class="ql-block"> 2024.4.8.于海南洋浦外国语学校</p>