<p class="ql-block">为提高我园保教质量，进一步优化幼儿一日活动，促进幼儿园一日常规和保教工作的科学化、细致化发展。2024年4月7日，龙门镇中心幼儿园（实验分园）开展了《如何利用教师站位提高班级保教工作》教研活动，旨在进一步规范班级一日活动流程中的教师站位问题，保证安全、体现专业，促进孩子健康全面发展。</p> 教研现场 <p class="ql-block">王园长详细的梳理教研内容，幼儿园一日活动各个环节中每位教师的站位及注意事项。从入园、晨午检、如厕盥洗、进餐、户外活动、室内活动、午睡和离园等一日环节中容易出现的安全问题、突发事件的应急处理以及在区域游戏中，教师灵活的站位可以更专业的观察幼儿、解读幼儿游戏行为，提供适宜的游戏材料，支持幼儿的游戏发展水平。用理论引导、案例讲解的方式，通过具体的、可操作性强的站位策略研究，帮助全体教师理清各环节中的工作流程和职责。</p> 各班教师交流分享 活动总结 <p class="ql-block">通过此次教研活动，相信老师们对一日活动中幼儿需求和教师站位更加清楚，作为一名幼儿老师我们在站位上要做到：放手不放心、放心不放眼。眼里有幼儿，眼睛跟随幼儿的行为。在今后工作中，我们将继续优化班级常规管理，促进幼儿和谐健康、快乐成长。</p>