“共筑书香暖园,点亮阅读之光”——丰宁前方民族幼儿园第四届读书月活动倡议书

乐园

春回大地，万物复苏，我们迎来了书香飘韵的四月。为了让阅读成为一种习惯，让孩子爱上读书，我园以4月“世界读书日”为契机，开展以“共筑书香暖园,点亮阅读之光”为主题的读书月活动。让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操，真正使孩子们体验阅读的快乐。在此，向全体幼儿、家长、教师发出倡议： 倡议孩子 　　1.每天坚持阅读，可以把自己看过的有趣的书籍与爸爸妈妈、身边好朋友或者是班级里的小伙伴们分享。 2.看书时一页一页慢慢翻，学会爱护自己的图书。 3.学会自己整理书籍，每次阅读后都能把书放回原位。 4.懂得爱护眼睛，做到阅读姿势正确。经常主动挑选自己喜欢的有益书刊，养成良好的阅读习惯。 5.每天晚上听爸爸妈妈讲一个故事。 倡议家长 　　1.让孩子远离电子产品，成人也请多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。 2.在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片自己的阅读小天地。 3.每天抽出20-30分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读、思考、探索。 4.积极参与幼儿园开展的所有读书活动，每周和孩子去一次书店或图书馆，让孩子沉浸在书的海洋。 5.引导孩子懂得爱护眼睛，做到阅读姿势正确，养成良好的阅读习惯。 倡议老师 　　1.选择好书，坚持阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和其他老师交流读书心得，分享交流。 2.诵读经典，益智强理；博览群书。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。 3.读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。 4.定期为孩子们推荐好书，指引孩子爱上阅读。 ·阅读习惯需要长期培养 家长和孩子，都要坚持。鼓励孩子说出自己的看法，在孩子阅读书籍之后，说出自己的感受和想法增强思考能力和表述能力。·阅读要循序渐进 阅读需要长久坚持，读书越多，积累越多，还要注意难易程度。·环境很重要 积极的外部因素会激发孩子的阅读兴趣。·接触不同类型的书 家长在引导时，要带孩子接触各种各样的图书。·家长的榜样作用 家长的行为会潜移默化影响孩子。 3～4岁选书建议 3岁的孩子正处于语言爆发期对重复性语言非常感兴趣对图画中的“彩蛋”乐此不疲父母在选书时最重要的原则就是有趣另外进入幼儿园的他们自我意识增强也会遇到一些生活难题可以选择一些认识情绪习惯养成方面的绘本帮助孩子提高自我照顾能力 4～5岁选书建议 4-5岁的孩子专注力延长了有了强烈的归属感和秩序感想象力丰富，理解能力也在上升父母在选择绘本时可以拓宽类别逻辑思维类的、社交情商类的科普生活类的、传统文化类的都可以尝试 5～6岁选书建议 如果孩子的阅读习惯培养得当对5-6岁的孩子来说阅读已经成为了生活中的一部分这个年龄阶段的孩子抽象逻辑思维出现萌芽父母在选择绘本时可以增加一些桥梁书帮助孩子逐步完成从图画形象到文字符号的过渡 　　1.《3-6岁儿童学习与发展指南家长读本》—首都师范大学出版 2.《培养孩子从画画开始》—鸟居昭美 3.《行之有效的正面管教工具》—甄颖 4.《谁拿走了孩子的幸福》—李跃儿 5.《好妈妈胜过好老师》—尹建莉 6.《爱和自由》—孙瑞雪 7.《家园合作，共育新苗》—徐立芬 8.《给孩子最好的礼物》—肖川 9.《亲爱的安德烈》——龙应台 10.《你就是孩子最好的玩具》—金伯莉·布雷恩 　　1.《3-6岁儿童学习与发展指南家长读本》—首都师范大学出版 2.《有效的师幼互动》—埃米·L.多姆布罗（Amy Laura Dombro） 3.《走进游戏走进幼儿》—徐则民洪晓琴 4.《观察儿童》— 单敏月王晓平（翻译版） 5.《幼儿行为观察与案例》—李晓巍 6.《幼儿园游戏的价值与实践》—杨剑宇 7.《看得见儿童找得到课程》—张俊 　　最是书香能致远，阅读之乐乐无穷，让读书声充盈孩子记忆的天空，爱孩子，就陪他一起阅读吧!