<p class="ql-block"> 教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存的根本，是学校发展的基石。长庆泾渭小学一直将教学质量作为自身发展的生命线。为了进一步提高教学质量，查找教学中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步提升，长庆泾渭小学六年级组于2024年4月7日下午，召开了阶段学情质量分析会。会议由教学副校长周秀玲主持，校长李华、教务主任谯莉、教研主任罗品鸽及全体六年级组语数英老师共同参与了此次会议。</p> <p class="ql-block"> 善总结者得其智，善分析者得其谋。年级组长李玲玲老师分学科，从年级优势、存在问题、改进措施等不同角度做了深入、精准地分析。对各班数据进行详细的横向与纵向的对比，从数据背后发现问题，从问题背后分析原因。认真剖析并找准切实可行的提升举措，提出自己的想法和建议:一、扎实做好一日常规，巧用碎片化时间培优辅困，同时还要做好家校沟通工作，家校携手共同为学生创造良好的学习环境和氛围；二、数学教学中应做到，持之以恒抓计算、优化设计破难点、组内协作齐头并进；三、在培优辅困工作中要通过耐心辅导、定期评价和家校合作来提高效率和效果；四、在教学中要用最快速度找出学生的优势和短板，帮助学生归纳整理知识重难点，温故而知新。</p> 关注阅读，方能水滴石穿 <p class="ql-block"> 语文备课组长张凯歌老师指出:语文学科要围绕单元语文要素，加强阅读能力的训练，注重引导学生总结梳理阅读方法，并且在平时的阅读训练中巩固方法。眼界决定境界，思路决定出路。六年级语文组将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高。</p> 精准分析，跟进优化举措 <p class="ql-block"> 数学备课组长任艳艳老师提出:数学学科要在课堂上注重学习过程、注重基础、高效训练；因“层”施教、因“层”设计作业，落实双减提升质量。</p> 注重评价，引入源头活水 <p class="ql-block"> 英语备课组长王双迪老师结合英语学科全面分析学情，提出注重“教-学-评”一体化设计，坚持以评促学，以评促教，将评价贯穿英语教学的全过程。积极运用评价手段与结果，针对学生学习表现及时提供反馈与帮助，有效反思教学行为和效果。</p> 让“行”的方向坚定不移 <p class="ql-block"> 教务主任谯莉对学情质量分析进行了总结，对本年度六年级学生的总体情况进行了客观全面的分析，并提出了具体教学策略。要求老师们加强教学研究、精心备课、提高课堂教学效率。在注重学生学习的同时，还要特别关注学生的心理健康教育，做好学生心理减压工作，实现学业质量和心理健康的双赢。</p><p class="ql-block"> 教研主任罗品鸽提出四个“立足”：立足课堂教学，提高课堂效率；立足学困生，分层练习；立足合力，语、数、英三门合力，也要家校合力；立足训练设计，精选精练。</p><p class="ql-block"> 会议最后李华校长肯定了本次质量分析有数据、有分析、有措施，并提出在平常的教学中要“三抓”：抓习惯、抓基础、抓学困，还要做到“四个清晰”：清晰学情、清晰方向、清晰时间、清晰效果。她提到抓质量是一个艰辛的过程，需要一种持续，老师们也需要不断地自我调节，期待大家一起携手前行，取得良好效果。</p> <p class="ql-block"> 本次的阶段性学情质量分析会进一步增强了教师们的质量意识，也使六年级全体教师明确了下一阶段的努力方向。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。让我们以“双减”为灯，质量为帆，在校领导及各科教师的共同努力下，一起砥砺奋进，谱写长庆泾渭小学教学的新篇章。</p> <p class="ql-block">编辑: 侯杏丽</p><p class="ql-block">图片: 六年级组</p><p class="ql-block">初审: 李玲玲</p><p class="ql-block">终审: 李华</p><p class="ql-block"><br></p>