<p class="ql-block"> 校园欺凌、校园暴力的案件屡屡发生，在这些事上人们往往看到的是孩子问题，但在问题背后更有家庭因素对孩子的不良影响。</p> <p class="ql-block"> 1.孩子欺负人是一种主动攻击行为，是不会妥善处理人际关系的表现。</p><p class="ql-block"> 2.被同伴欺负的孩子在身心健康上会遭受很大的伤害。经常被同伴欺负的孩子情绪低落，注意力分散，自信心不足，学习成绩下降，内心孤独感和挫败感增强，严重的还会出现失眠，逃学甚至自杀或杀人等极端报复行为。</p><p class="ql-block"> 3.受害人还可能转化为加害人。</p><p class="ql-block"> 4.被欺负的孩子的童年生活、性格倾向，甚至未来人生都会受到严重的消极影响。</p> <p class="ql-block"> 在幼儿园也会发生欺凌事件，今天我们就来聊聊幼儿时期如何让孩子远离欺凌！</p> <p class="ql-block"> 一、孩子欺负人通常会表现在三个方面：</p><p class="ql-block"> 1.肢体上的粗暴行为，比如打、掐、咬、踢等。</p><p class="ql-block"> 2.语言上的欺负，比如骂人、嘲笑、说怪话、起外号等。</p><p class="ql-block"> 3.情感上的欺负，带头冷落他人，不让其他小朋友和他玩。</p><p class="ql-block"> 二、喜欢欺负别人的孩子通常是受到以下几种因素的影响。 </p><p class="ql-block"> 1.性格暴躁、冲动、脾气急，容易被激怒。 </p><p class="ql-block"> 2.认知水平有限，以自我为中心误解他人。 </p><p class="ql-block"> 3.在家庭教育中，家长过于宠爱或者过于粗暴。 </p><p class="ql-block"> 4.孩子辨别是非的能力弱，容易受周围人或影视作品影响，模仿不良行为。</p><p class="ql-block"> 三、经常受到欺负的孩子他们又有哪些特点呢？ </p><p class="ql-block"> 1.身材瘦小或者有不同于其他小朋友的特征，或者有某种生理缺陷。 </p><p class="ql-block"> 2.胆小怕事，喜欢忍受的孩子或者不合群缺乏自我保护意识。 </p><p class="ql-block"> 3.在生活技能方面比较弱。</p> <p class="ql-block"> 那么对于欺负人的孩子和被欺负的孩子，我们要给到哪些支持呢？</p> <p class="ql-block"><b> 首先对于欺负人的孩子：</b></p> <p class="ql-block"> 1.经常动手打人的孩子通常语言发展水平不好，不会用语言表达自己的需求、感受。另外有的孩子语言发展水平正常，但没有掌握用语言表达自己的技巧。家长要引导孩子用清晰的语言表达自己的需求与愿望。平时有意识的训练孩子的交往技能。当他有什么需求时，家长不要马上满足他，而是要花多一点时间让孩子组织语言，把自己的想法说出来，家长做好引导。</p> <p class="ql-block"> 2.孩子打人之后，家长不宜为了澄清事实或者为孩子出气，而卷入孩子之间的纷争。家长要学会善后，教会孩子道歉。告诉孩子在这样的情况下，该怎样和小朋友打交道。 </p><p class="ql-block"> 3.孩子在欺负人之后，家长不要袒护孩子，要正确引导。不要粗暴的打骂孩子，以暴制暴。孩子可能暂时被慑服，但家长给他做了错误的示范，就是家长也在用暴力解决冲突和问题，孩子会越打越皮。家长也不要用简单的惩罚方式威吓孩子。理性的做法是用严肃的态度否定孩子的行为，并让孩子充分倾诉。了解更多细节，然后跟他讲清楚错在哪？提高孩子人际交往中的认识水平。</p> <p class="ql-block"> 4.训练孩子的移情能力，所谓移情就是能够设身处地感受他人情绪的能力。对他人产生同情，不忍心的心理。当孩子出现攻击行为时，家长要让孩子认识到他的行为给别人带来的痛苦和危害，并启发孩子联想如果他被打了，疼不疼、难不难过，培养孩子的移情能力来减少攻击行为。 </p><p class="ql-block"> 5.给孩子营造平和，有安全感的家庭生活环境。孩子的性格养成，深受家庭环境的影响。经常目睹家长之间争吵、不和的孩子在情绪、情感和社会性发展方面显著低于和睦家庭的孩子。容易表现出自卑，怯懦，冷漠、压抑、多疑、攻击等性格缺陷。这一方面与模仿家长的攻击性行为是有关系的。另外一方面也与孩子生活在压抑的环境中有关。他们积累了太多不良情绪需要发泄。所以为孩子营造平和有安全感的家庭环境是非常重要的。</p> <p class="ql-block"> 6.有的孩子自尊心很强，或者在某方面比较突出。不愿意接受别人对自己的指责或者是微词。控制不住情绪，与人发生冲突。在这种情况下，家长要锻炼孩子看到别人的优点，也要看到自己的缺点。让孩子明白每个人都有长处，每个人都有优点，少表扬多鼓励孩子。 </p><p class="ql-block"> 7.不要看有暴力倾向的影视作品，不玩有暴力倾向的游戏，减少孩子的模仿行为。</p> <p class="ql-block"><b> 其次对于被欺负的孩子：</b></p> <p class="ql-block"> 1.受了欺负的孩子会产生一些复杂的感受，比如委屈，害怕，沮丧甚至是自卑退缩，特别需要家长的抚慰。我们家长要先关注孩子的情绪，不要急于追问发生了什么样的事情。在孩子的情绪平复之后鼓励孩子讲出整个事情的经过和自己的心情。家长的理解和接纳会让孩子放松。不要指责孩子，这样会让他心理压力更大。 </p><p class="ql-block"> 2.受人欺负的孩子通常胆量比较小，力量比较弱。力量不均衡就不要还击，但是我们要做出一种保护自己的动作。比如可以用力的推开欺负自己的人，大声的呵斥他“走开”，“我喊人啦”，“把手拿开”，“别拿我的东西”等等。这些都可以威慑到欺负人的孩子。</p> <p class="ql-block"> 3.幼儿的欺负人和受欺负的事情主要发生在幼儿园。幼儿园的老师承担防范和解决孩子之间冲突的主要任务。所以在发生这些事情之后与老师沟通是十分必要的。请老师采取一些必要的措施防止欺负人的孩子再次欺负人。但切记在跟老师沟通的时候，不要提出要求老师批评和惩罚欺负人的孩子。我们要记住无论是现在还是将来，教会孩子怎样和别人打交道这是最重要的。</p> <p class="ql-block"> 4.与欺负人的孩子的家长进行沟通也是十分必要的。欺负人的孩子的家长也深受困扰。他们不希望孩子有这样的行为。沟通的时候要态度坦诚，相护尊重，不要指责人家的孩子没有教养，更不能指责家长缺乏家教。这样不但解决不了问题，还会使矛盾升级。在与家长妥善沟通的时候，家长不要兴师问罪，兴师问罪会减轻对方的内疚感。另外兴师问罪也是一种包办代替，养成了孩子有问题就去找家长，而不是自己积极主动的去寻求解决办法的习惯。</p> <p class="ql-block"> 5.与欺负人的孩子做妥善的沟通，我们要相信孩子欺负人是因为没有熟练地掌握交往的技巧，以及行为习惯不良这些原因，而不是主观上想伤害人，也不是道德品质问题。所以我们家长要有一种理解和包容的心态，不要在孩子之间树敌。 </p><p class="ql-block"> 6.教会孩子反欺负的技巧，可以带着孩子模拟训练，学会看着对方的眼睛大声呼救，让孩子适度防卫。 </p><p class="ql-block"> 7.多给孩子创造交朋友的机会，让孩子学会交朋友。人际交往的能力提升必须要有互动言语和互动行为。交往能力提升了，也会促进孩子之间的友好相处。</p> <p class="ql-block"> 幼儿时期生活技能的习得非常重要，从小培养孩子学会怎样交朋友，怎样表达情感，怎样协商，怎样做负责任的事......，预防校园欺凌、校园暴力从小就要做好准备，打好基础。</p> <p class="ql-block"> 祝福每个家庭和谐幸福，每个孩子健康快乐成长！ </p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2024年4月7日</p>