<h3> 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。为推动我县城乡教育优质、均衡、高质量发展，扩大优质教育资源辐射面，实现城乡教学共研、资源共享，2024年4月3日下午，重庆市2024年领雁工程项目小学语文工作坊启动培训会在巫溪县进修校隆重举行。参与此次活动的有教委、进修校的各位领导以及工作坊全体学员。会议由进修校冉燕校长主持。</h3> <h3> 首先，进修校校长李洪泉宣读立项通知：1、认真组织实施。2、加强过程指导。3、严格经费管理。</h3> <h3> 进修校校长万运前对工作坊提出了要求和期望，万校长强调：工作坊要把握方向，细化目标，找准路径，做好系统的规划，形成良好的工作格局。在推动教研建设的过程中，把握一个基本点，设定并不断完善工作机制，引入优质资源，提升工作坊的整体实力，细化分工，用任务的方式驱动发展，激发成员的积极性和创造力；用理论支撑学习，从深度的系统化学习开始，真真切切的开展教研活动。</h3> <h3> 接下来，项目负责人彭辉鳌主任从目标、任务、实施步骤、预期成果四个方面介绍项目规划。彭主任提出：工作坊将用三年时间将统编小学语高至六年级教材编排的主题单元”与新课标设置的六个学习任务群进行有机融合，设计出体现学习任务群的单元整体教学框架和单篇课文教学，引导先锋小学、徐家小学、通城小学、红路小学四所学校的小学语文教师切实用好新教材，落实新课标理提升学生的语文核心素养，提高农村小学语文教师的专业素养，实现城乡教育均衡联动发展。</h3> <h3> 教育科科长刘晓峰科长发表了重要讲话，在讲话中，刘科长肯定了领雁工程的重要性，强调领雁工程是提升学校发展、引领学科建设以及教师专业成长的良好平台。为了确保工作坊的有效运行，刘科长还对每一位工作坊的成员提出要求：要成为工作坊的主人，有主人翁精神，抓住机遇主动学习，积极作为；打破惯性思维和路径的依赖，勇于尝试新方法、新理念，推动工作坊的持续改进；突出学中做，做中学，在实践中不断总结经验，提高教育教学水平；做真教研和深教研，开展真实、深入的教育研究。</h3> <h3> 之后，工作坊坊主彭辉鳌主任从“学习任务群的设计策略”“学习任务群的案例列举”两个方面作了题为“主题单元与学习任务群的融合研究”的主题讲座。讲座中，彭主任先为学员们介绍了学习任务群设计的基本流程：依托统编教材、对标课程内容、设计教学目标、设计单元评价、创设单元情境、整合学习内容、设计任务活动。为了让大家的思路更清晰，彭老师还以四年级上册第八单元教材新解为例，细致解析了如何把握单元教学定位 ，如何确定单元素养目标。彭老师特别指出：要整体解读教材，把握单元语文要素横向和纵向联系，以及本单元各板块之间的关联，实现教材文本融会贯通，是开展单元整体教学，建构学习任务群的关键。</h3> <h3> 最后，彭老师学员们对学员们提出了工作要求，要求大家都能积极承担任务、能发挥辐射、引领作用，希望大家都能把握这绝佳的学习机会，潜心钻研、改革创新，确保领雁工程在学校发展和学科建设中发挥重要作用，形成丰硕的教育教学成果，进而推进全县基础教育教学质量的大幅提升！</h3>