<p class="ql-block">四月春风拂锦绣,万象更新绿意浓。4月7日，29中初中语文学科召开了省调研考试九年级语文试题研讨会，共商2024初中学业水平考试。本次教研活动由29中语文教研组长于平老师主持，学校所有语文教师参加。</p> <p class="ql-block">首先有教导处副主任戚秀丽主任发言，戚主任说：“根据《义务教育语文课程标准》在学业水平考试命题要求中提出：“考试命题应以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。”新课标还对命题情境、任务设计、材料选取、实践类型、考查内容、题干设计、试题形式，以及评分标准等作出了详细规定。戚主任提出今后的语文教学我们应力足于这几个问题的解决：1、以情境为载体，指向真实问题的解决。2、依托语文实践，指向核心素养的考查。3、立足学科特点，指向语文能力的检测。4、加强题型整合，指向思维结构的链接。5、优化评分标准，指向学业质量的评估。</p> <p class="ql-block">接着九年级备课组长孙磊制定了中考复习策略。1、依据课标和学情，确定复习目标。2、树立团队意识，弘扬协作精神。3、加大学情研究，灵活变通策略。首先是字词过关。其次是课内古诗词过关。再次，要抓好文言文复习。4、是现代文阅读复习。主要注意三点，一是分文体对学生进行复习训练。二是教给学生回答各类问题的基本思路和方法。三是培养学生分点答题的意识，以保证得分率。5、是作文复习。6、是其他知识的复习。这部分主要包括病句的辨析与修改、句子的衔接与连贯、信息的提取与概括、仿写与修辞、语言运用和综合性学习等。这一部分复习主要通过训练来落实。</p> <p class="ql-block">最后教研组长于平老师就省调研考试九年级语文试题与2023年枣庄市初中学业水平考试的内容进行了比较。 1.无情境不成题，无价值不入题，无思维不命题。力避机械的死记硬背，让学生在情境中学会运用知识，让书本知识在实际生活中焕发生机与活力。2.关注山东，关注家乡，关注历史文化。山东省第一次调研试题，第一项“积累与运用”26分。紧扣山东的名胜古迹，历史文化，一以贯之，一气呵成，因此，在平时的学习中，引导学生了解熟悉山东历史、山东文化，重视跨学科考。3.在平时的课堂学习中，老师要有意识地紧扣语文四大核心素养，真正做到教学评一致性，重视学生能力的培养与提高。</p> <p class="ql-block">老师们积极分享经验与见解，共同探讨省调研试题的特点，并尝试在课堂实践中积极运用，为备战中考献计献策。</p> <p class="ql-block">“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。 ”本次研讨会，不仅为教师们搭建了复习研讨的平台，为中考语文备考指明了方向，更增强了老师们科学备考、决胜中考的信心。相信我们二十九中教师必将以崇高的使命感和高度的责任感，在压力中启程，精耕细作，全力以赴，为创中考辉煌的成绩贡献力量。</p>