<p class="ql-block"> 为建设高素质专业化学前教师队伍，进一步提升教师的理论基础和实践能力，提高幼儿园保教水平，努力构建教师终身学习体系，2024年3月31日湘东区教育局组织第三片区（东桥镇、排上镇、广寒寨乡）集中学习第六届幼儿教师论坛线上培训。</p> <p class="ql-block"> 3月31日上午，上海市静安区安庆幼儿园园长温剑青专题讲座——《儿童主体角色的探寻—高质量师幼互动下的幼儿园一日生活》</p> <p class="ql-block"> 徐州市教育科学研究院学前教研员李红蕾老师专题讲座——《师幼互动中教师的“倾听”与“回应”》</p> <p class="ql-block"> 杭州市拱墅区学前教育指导中心常务副主任俞春晓专题讲座——《基于激励性反馈的高质量师幼互动》</p> <p class="ql-block"> 下午，无锡市新吴区学前教育发展中心主任张绿枝专题讲座——《基于资源的课程重构》</p> <p class="ql-block"> 无锡市雪浪仙河苑幼儿园园长沈小玲专题讲座——《从文化到资源，深耕课程优质发展》</p> <p class="ql-block"> 南京市九龙湖幼儿园及殷华街幼儿园园长刘莉专题讲座——《九龙湖幼儿园高质量发展的建构与实施》</p> <p class="ql-block"> 培训中，老师们认真聆听、仔细记录，在专家的引领下尽情汲取养分、加速专业成长，并在分享环节中，畅所欲言、各抒己见。</p> <p class="ql-block"> 东桥镇中心幼儿园汤盈：通过这次培训，我也深刻体会领悟到了有效师幼互动的重要性，教师和幼儿建立联系，不仅需要教师观察幼儿，让幼儿感受到你在关注他，关注他对事情的兴趣，参与程度，还要和幼儿相互信任，推动师幼间产生安全感、信任感，在了解幼儿的基础上，“睁大眼、竖起耳”观察幼儿、倾听幼儿，探究他们行为背后的意图，从而推动有力的师幼互动的进行。</p><p class="ql-block"> 广寒寨乡中心幼儿园李文婕：今天听了几位专家的讲座，大部分都是围绕一个共同话题“师幼互动”，看见儿童、理解儿童、倾听儿童，专家对于师幼互动进行了详细解读，作为一名教师，结合当前的教育形式，我们需要充当幼儿游戏、学习的支持者、观察者，要理解尊重幼儿并支持其有意义的学习，让幼儿在一日生活中创造“经历”，与其说师幼互动是一种专业技能，不如说是一门值得好好修炼的艺术，理论是实践的基础，要成为一名幼儿教师，还需要未来不断学习实践、反思，学习以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，构建积极有效的师幼互动。</p><p class="ql-block"> 排上镇中心幼儿园杨青：李红雷教授开始从三个问题出发，一、什么是倾听？二、为什么倾听？三、如何倾听？并提出教育的过程是教育者和受教育者相互倾听与应答的过程，而她自身用实践验证了这个说法。从偶然发现书签——书签挑战赛——书签的秘密———姓名——出生日期——了解白居易——看画猜古诗。一场她和大班孩子的书签之约的课程故事由此产生了。课程是存在孩子的兴趣和问题中，孩子在感兴趣的问题中主动奔跑，而我们老师做的是观察判断，尽可能准确的预设，并做充分的经验准备，给儿童有力的回应。</p> <p class="ql-block"> 学习是最美的遇见，成长是美好的风景。线上培训，改变的是学习形式，不变的是老师们对学习的热情和对专业的不懈追求。此次学习，既有前瞻性理念的引领，又有详实的案例可以参考，为后期幼儿园教研活动的开展指明方向和路径，同时也给教师的专业化发展带来启发。</p> <p class="ql-block">供稿:省规划课题《县域内幼儿园“1+”主题教研的实践研究》课题组成员</p><p class="ql-block">课题编号：23JYB190</p><p class="ql-block">编辑：刘霞 汤盈</p><p class="ql-block">审核：段红梅</p>