<p class="ql-block ql-indent-1">为了更好地开展课题研究活动，初步掌握我园开展律动活动一些基本情况，在阅读文献后，课题组设计了一份具有科学性的问卷调查并设计了访谈提纲，进行调研。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">该问卷和访谈提纲针对我园小班一线教师进行设计。在经过编写问卷，对教师进行调查，问卷回收和数据整理分析等步骤之后，课题组对研究结果展开了讨论。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">林妃：从调查问卷及访谈中得知，幼儿园音乐律动教研活动培训开展少，幼儿园的教学计划中律动活动的缺位。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吴丽娟：从调查问卷中得知，本园教师50%为非学前教育专业，开展音乐活动时，90%的教师选择开展音乐游戏，每周开展1-2次，这表明我园教师重视音乐活动，但对于律动活动认知较少，开展频率较低，专业水平还需提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曾健：从访谈中得知，教师在开展活动时有时往往跟不上音乐节奏且教师在幼儿园中极少参加相关的培训，这表示园所对于音乐律动方面较少管理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">袁媛：小班幼儿注意力持续时间较短，在访谈中得知，幼儿们往往开始前十分钟较为兴奋，后半段失去兴趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王琳园长小结:将课题组成员们在调研结果中从园所、教师、幼儿三方面进行分析，总结了目前我园的一个律动活动的现状，并对存在的问题进行研讨，有效下一步的进行深入研究，提出解决问题的策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动作为小课题前期的调研活动，分析结果得出的结论有助于小课题的研究计划及方向的明确，对于研究的顺利开展具有重要的意义。</p>