集体备课 <p class="ql-block ql-indent-1">2024年3月12日，林妃老师组织音乐课题小组开展了《剪羊毛》集体备课。集体备课中，林妃老师展示了小班韵律活动《剪羊毛》的教学流程，随后，林妃老师解析了该活动中的教学目标及教学使用策略，老师们针对韵律活动中绘本的核心经验、师幼互动策略进行了研讨。</p> 活动展现 <p class="ql-block ql-indent-1">2024年3月15日，林妃老师为大家展示小班音乐韵律活动《剪羊毛》。</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.感受音乐律动的节奏，熟悉牧羊人和小羊的动作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.在音乐游戏中体验与同伴互动的乐趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.能大胆表达自己的想法，按照音乐节奏作出相应的动作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（一）导入部分今天我们都是可爱的羊宝宝。我发现你们身上的羊毛都长长了，那要怎么办呢？</p><p class="ql-block"> （二）基本环节</p><p class="ql-block ql-indent-1">（1）教师提问“那小羊们是怎么做的？请小朋友们仔细看，不用和我一起做，认真看我做了什么动作，说了什么？”（提问过后进行表演，梳理动作顺序）</p><p class="ql-block ql-indent-1">（2）教师提问 “刚刚小羊想剪哪里的羊毛？怎么做，说什么？”教师“那最后说了一句什么？怎么加油？叫谁加油呢？”“那让我们用好听的声音来给牧羊人加加油吧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（3）小羊、牧羊人动作创编</p><p class="ql-block">1.提问 “刚刚剪了头顶、肩膀和膝盖上的毛，那么还可以剪哪些地方的毛呢？”（小羊们指哪里，牧羊人剪哪里） </p><p class="ql-block ql-indent-1">（三）活动延伸</p><p class="ql-block ql-indent-1">牧羊人会给小羊们剪什么样子的发型呢？</p> 活动反思 <p class="ql-block ql-indent-1">林妃老师教学反思：活动过程略显粗糙，组织中只关注了流程，忽视了幼儿在学习中的学习过程、品质，退位层级不清晰，导致幼儿在不太熟悉音乐及动作下完整随乐，提问也不够精准。</p><p class="ql-block"> 吴丽娟老师评价：音乐在选择上要和活动动作设计相匹配，动作随乐略显拖沓，故事导入不够有激情。</p><p class="ql-block"> 袁媛老师评价：流程设计过于繁琐，活动组织时间略长。</p>