如何培养学生细心的学习习惯

朱老师

在日常学习中，总能听到有学生发出这样的感叹：这道题我会做，但是由于粗心我做错了，哎呀气死我了；我把某某数字看错了；我漏掉了一个小数点；我把数字写反了；我把运算符号看错了，加法做成了乘法；我把小括号忘写了等等。每每听到学生如此述说着自己的各种理由，我不仅思绪万千，为什么学生在做题的过程中会出现这些情况呢？会做的题目反而做错了，导致失去了不该失去的分数，这究竟是什么原因导致的？作为教师，如何帮助学生改掉这种粗心的毛病，培养学生细心的学习习惯呢？学生出现会做的题目做错的原因主要有以下几点：一是缺乏读题审题意识；二是对知识点理解不透彻；三是缺乏认真仔细的学习习惯；四是学习态度不端正。针对这些问题，在教学中，我们可以尝试运用以下方法来帮助学生纠正错误，改掉一些不良学习习惯。 养成读懂题目的习惯。要把题做对，最主要的就是要明白题目的含义和要求的问题是什么，理清题目中隐藏的相关数学信息。这就需要学生拿到一道题目后，先通读一遍题目，了解题目说了一件什么事，对题目的大意有所了解。然后再读一遍题目，一句一句分开读，在读题的过程中，厘清已知条件是什么，问题是什么。题目中有没有隐藏其他数学信息，或者有没有干扰信息，这些都需要在读题的过程中做出判断。养成厘清解题思路的习惯。当我们读懂题目的含义后，就要对问题做出一定的思考，如何解决问题，需要运用什么方法来解决此问题。解决问题需要哪几个步骤，先算什么，再算什么，最后算什么，每一步都如何解决，都得做出思考。想清楚解题思路，再思考如何才能按照思路将问题解决。养成认真书写的习惯。如果一个人能把字写好、写工整，认认真真去书写，就不会出现错误。认真书写就会静下心来，静下心来思考就会让人的内心平静下来，做什么事情都能非常细心、认真，这样就不会出现把数字抄错，把运算符号看错，不会漏掉该有的小数点，更不会把该做对的题目做错，也不会把自己会做的题目做错。认真书写可以让我们的学习态度变得端正起来，让我们细心去做每一道题目，让我们的内心变得更加细心起来，从而避免出现那些不应该出现的错误。 养成读懂题目的习惯。要把题做对，最主要的就是要明白题目的含义和要求的问题是什么，理清题目中隐藏的相关数学信息。这就需要学生拿到一道题目后，先通读一遍题目，了解题目说了一件什么事，对题目的大意有所了解。然后再读一遍题目，一句一句分开读，在读题的过程中，厘清已知条件是什么，问题是什么。题目中有没有隐藏其他数学信息，或者有没有干扰信息，这些都需要在读题的过程中做出判断。养成厘清解题思路的习惯。当我们读懂题目的含义后，就要对问题做出一定的思考，如何解决问题，需要运用什么方法来解决此问题。解决问题需要哪几个步骤，先算什么，再算什么，最后算什么，每一步都如何解决，都得做出思考。想清楚解题思路，再思考如何才能按照思路将问题解决。养成认真书写的习惯。如果一个人能把字写好、写工整，认认真真去书写，就不会出现错误。认真书写就会静下心来，静下心来思考就会让人的内心平静下来，做什么事情都能非常细心、认真，这样就不会出现把数字抄错，把运算符号看错，不会漏掉该有的小数点，更不会把该做对的题目做错，也不会把自己会做的题目做错。认真书写可以让我们的学习态度变得端正起来，让我们细心去做每一道题目，让我们的内心变得更加细心起来，从而避免出现那些不应该出现的错误。