《在农村学校开展捕鼠器制作的劳动课程研究》课题开题会

古宜镇江川中学

自从习近平总书记提出把劳动教育和德智体美并列重要以来，许多学校结合自身条件和当地的特色，开展各式各样的劳动课程，劳动基地成为各个学校追求的标配硬件，劳动课程开设红红火火。2023年9月1日《义务教育劳动课程标准（2022年版）》开始实施，该标准聚焦核心素养，促进学生全面发展。劳动是人类社会特有的社会活动，劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动，热爱劳动人民的教育活动。劳动教育的核心素养是在学习和实践过程形成的适应个人终身发展需要的价值观，必备的品质和关键的能力，是劳动课程育人价值的集中体现，包括劳动观念，劳动能力、劳动品质和习惯、劳动态度。 义务教育劳动课程标准还列举小学到初中各个学段学生应该具备劳动技能，对比该课程标准，我们发现许多学校对劳动课程理解出现偏差，有的学校认为劳动就是体力劳动，因此认为开辟一块劳动基地，种上蔬菜水果就是劳动课程的最高配置。有些学校把大扫除，清洁卫生区等教学常规当做劳动课。甚至有些老师把劳动教育当德育工具，用于惩罚违反纪律的学生。显然这些措施都是对劳动教育的肤浅理解。 尽管有些学校课表里安排很多的劳动课时，但囿于学校场地条件，课时都分给学科老师上文化课，这主要是部分学校理解为劳动课程只在校内开设，而没有和社区和家庭建立起联合教学。新的课程标准明确表示劳动课可以在社区和家庭联合开展。这为我们选题提供了广阔思路。 目前农村集中办学，学生长期在校，每周只有周六，周日回家，时间用在路上，许多乡村村民独有的技术有失传风险。三江侗族自治县地处桂北高山，跟贵州湖南接壤，农民主要依靠种植大米、茶油为生，鼠患一直是农民必须面对的问题。为了和老鼠抢夺粮食，抓捕老鼠是侗人天生具有一项技能。侗人不是猫咪，抓捕老鼠当然不是靠爪子，而是靠人类独有的制作工具的能力。因此学会制作抓捕老鼠的简易工具是老一辈侗人具有的一项重要技能，现在年轻人由于住校原因，好多人不得学习这项技术。江川中学学生主要来自良口乡，90%以上侗族人口，基本上以种植业为生，在劳动课程中开设捕鼠器的制作是一个必要的课题。 根据当前国家关于劳动教育的要求，结合当地自然环境及农村学生实际，我们申报立项教育科研课题《在农村学校开展捕鼠器制作的劳动课程研究》，经专家组和市教育科研领导小组审核，同意作为市级课题立项。 该课题具有重要的意义。首先，抓捕老鼠非常重要，根据预测2023年全国鼠害发生面积约为3.33亿亩，局部还有加重趋势。2022年广西鼠害数据为970万亩。因此灭鼠是一项重要的工作。其次，抓捕老鼠可以减少剧毒鼠药的使用，减少生态危机灾难。再次，学会制作捕鼠器，传承古老狩猎技术，提高极端环境下生存能力。因此课题具有很高研究价值。 捕鼠实践活动 ↑ 老鼠路 ↑ 安装自制捕鼠器 ↑ 捕鼠成果总结 ↑ 劳动课程开课以来，许多学校开展收纳，做饭，简单电器维修等居家生活技能课程，像抓捕老鼠这样专业程度较高、价值高的课程很少有学校开设，捕鼠是农民生产过程中一项重要劳动，老鼠泛滥会毁坏庄稼引起粮食的减产，因此学会捕鼠是乡下人的一项基本技能，利用简单的自制工具抓捕老鼠达到了十分经济的效果，所以研究捕鼠器制作，并传授给学生是乡村中学一种创新。捕鼠还具有很高经济价值，据贝哲思公司估计，亚太地区是全球灭鼠剂市场增长率最高的地区，2021年其市场价值达11亿美元，预计到2027年将达到16亿美元，预测期内复合年增长率（CAGR）为6.5%。选择这么专业知识来开展劳动课又是本课题创新之处。 编辑：郭孝通审核：杨涛终审：侯娴