<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，临洮县木厂小学范玉平老师和王斌虎老师于2024年3月30-31日来到了秀丽的天府之都—成都，走进成都市成华区锦官城小学参加了第十八届名师优课教学观摩研讨会暨小学数学观摩研讨会。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次小学数学观摩活动以“社会化学习”为主题，“社会化学习”是学生在学习共同体内通过相互间的表达、倾听、对话、质疑、合作和反思的学习。由于核心素养已经成为基础教育阶段引领教学改革的重要引擎，全面贯彻落实立德树人根本任务，所以发展素质教育，促进教育公平已成为未来课程教学改革的主要方针。我们要更新教育理念，转变育人方式，坚决扭转片面应试教育倾向，切实提高育人水平，促进学生德智体美劳全面发展。</p> 一•研讨内容 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次研讨会以“理论讲座+课例观摩+研讨+答疑解惑”的形式为我们带来了满满的干货。我们能这么近距离地与“数学王子”对话，观摩名师课堂，聆听专题讲座，享受名师的教学魅力，全方位了解“社会化学习”的课堂教学模式及操作指南，可谓是受益匪浅。</p> 二•开篇报告 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 本次研讨会开篇由张齐华老师做社会化学习：四年行动报告。报告从问题、假设、行动、成效四部分展开。张老师用学习“脑电图”说明了80%的学生在80%时间内都在虚假学习。针对问题提出行动，用数据证明了社会化学习系统实践研究对学生学业提升，素质发展的助推作用。</span></p> 三•课例观摩 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 张齐华老师执教了课例《用方向和距离确定位置》、《植树问题》、《圆的认识》以及曹宁宁老师执教了课例《生活中的比》。课上张老师和曹老师都出示“我的目标”通过引导，让孩子们明白目标不仅仅是一段文字，也是导航，更是评判学习结果的标识。质疑深化环节，他们又将同学们的问题进行分类，以代表性问题进行“组内共学”，让学生深度学生，触类旁通，确定不同的知识背后是有关联的，教给学生要用联系的思想思考问题，建立知识结构。</span></p> 四•操作指南 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);"> 解读曹宁宁老师和姚晶晶老师根据自身的试验给我们带来了“评价制度转型与设计”、“评价工具研发与使用”、“评价结果评定与奖惩”、“班级社会化管理”等“评价制度”操作指南详解。他们从三个方面“缘起--评价制度创新的动因与需求;实施--确定评价的内容和具体实施;激励--落实评价的激励和奖惩制度”展开了交流分享，通过具体案例和照片分享，激发了我们对评价制度更深程度的思考。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 星光不问赶路人，潜心耕耘方致远。本次培训学习，不仅让我们与专家有了零距离接触的机会，更重要的是给我们的教学树立了良好的标杆。想要成为一名优秀的数学教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴，良好的教育素养，更重要的是要有不断创新、敢于实践的勇气。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！在今后的教学中，我们将在名师的引领下，认真践行新课标理念，不断打磨、精进自己的日常教学，为全面提升学生的核心素养而努力！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">影像：范玉平 王斌虎</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">制作：范玉平</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：陈晓风</p>