充电蓄能破圈提升——参加吉首市教体局应对新中考考察学习

紫荆

知不足而奋进，望远山而前行。在吉首市教体局的组织下，吉首市各初中学校书记、校长一行20余人，27日早从吉首出发，奔赴桃源、双峰教育强县，进行为期三天的考察学习。我们带着问题出发，满载收获回家！ 第一站桃源县文昌中学 　　第一站，走进桃源县文昌中学。这是一所百年名校，创办于1907年，学校以“知行合一，德能双馨”为口号，领导着学生进步。 孙智良校长兴致勃勃地给我们介绍校园里的一步一景：书法家撰写的楹联，古色古香的文化亭，刻有精美石雕的感恩门……校园文化氛围特别浓厚，文昌人造的是“景”，也是“境”。 孙校长介绍，这些文化景观，是文昌人四处游说，向校友、企业家、爱心团体筹款。小到一处月季攀爬的花架，大到一座雕梁画栋的亭子，都是当地热心教育的人捐建而来的。孙校长把捐赠者的名字刻在显眼处。他说：“学校的一草一木，都有育人的功能，教会学生审美，引导大家感恩，记住每一个名字，就是记住了爱。” 　　文昌中学的学生特别爱运动，有礼貌，呈现出自信、乐观、向上的特质。 　　满满的荣誉墙，见证着文昌人满满的奋斗史。 　　随后的座谈会上，大家展开了热烈讨论。桃源县教育局文子健股长，介绍了桃源教育发展的系列举措：构建良好的教育生态，落实教师待遇不低于公务员，成立教育基金会，推进高质量发展；进行招生制度改革，探索科学评价方法，着力推进教育均衡。 　　文昌中学马志刚校长特别介绍了教育教方面举措，针对大家提出的课后服务，教研备考，拔尖创新，教师待遇等问题，一一回应。讨论针对大家办学的痛点、难点、堵点进行，一度掀起高潮！ 第二站桃源县一中 　　走进桃源一中，400多亩的校园，大气的校园设计，到处郁郁葱葱的绿植，飘扬的红旗，蓬勃朝气的学生，斐然的教育教学成绩，让我们震撼。 　　黄辉校长介绍，2006年，桃源县第一中学迁往现在新址，初中部从一中完全剥离，与其他学校合并组建一所全日制的公办初中学校，定名为“桃源县文昌中学”。这种传承，始终延续！ 　　特别喜欢的一处景观！ 　　随处可见的师生荣誉！ 　　连年攀升，2023年97.6%的一本升学率，太过于漂亮的成绩单！ 　　黄辉校长的人生格言：激情是生活中一种永远向上的力量。从校史馆里的骄人的高考成绩，到校园里如火青春的篮球赛；从高三单独一栋楼的食堂，到学生大学第一笔奖学金要捐给母校。运动场上的沸腾揭秘了桃一空军招飞多年蝉联第一的原因，学生对母校强大的反哺力源于强烈的爱校情结，感恩情怀，家国梦想！ 　　一片青葱，满目欣喜！ 这里的一草一木，一花一叶，山与水，师和生，一切都和谐共生，充满激情，充满向上生长的力量！ 第三站双峰县丰茂学校 　　28日，从桃源奔赴双峰。 　　走进双峰县丰茂学校，校长朱莹热情接待。 　　双峰县丰茂学校位于湖南省娄底市双峰县城，2019年正式招生。中小学部共有班级110个，在校学生7000余人，秉持“立德树人，博学丰茂”的教育理念，是双峰县规模最大的一所九年一贯制公办学校。 　　在双峰县教研室朱江凡书记，双峰县丰茂学校党总支书记李连发，校长朱莹的带领下，我们依次参观了阅读宣传栏、教学楼、操场等场所，了解了丰茂学校的基本情况及办学特色。 随后在会议室，学校阅读统筹宋老师《书韵领航阅读赋能》的讲座，为我们系统介绍了丰茂学校的阅读教育成果。 　　桌上摆放的阅读工作计划，阅读小报，阅读评估，阅读插图，以及《阅读的力量》的报道，让我们很直观地感受到什么叫扎扎实实和真真切切。 座谈会由朱江凡书记主持，她对我们的到来表示了热烈欢迎。同时也希望我们以本次考察交流为契机，互通有无，相互学习借鉴，共同推动教育高质量发展。朱莹校长丰茂学校的阅读教育、教研课改、质量监测评价、教师积分管理等方面工作进行了经验分享。我们对双峰教育扎实的常规管理工作以及阅读工作大为赞赏。大家还就质量检测、阅读教学、督导评估等热点内容与丰茂学校进行了深入广泛地讨论和交流。 第四站双峰县芙蓉学校 　　双峰县芙蓉学校2021年开始招生，占地面积74亩，在校学生3700余人，是一所九年一贯制的公办学校。学校全力建设书香校园，形成了浓厚的阅读氛围。 　　芙蓉学校在阅读教室的这堂展示汇报课，让同时到场的我们和铎山镇中心学校考察团纷纷竖起大拇指。 　　灵动的课堂，教师适时的引导点拨，学生自信的谈吐，生成性的发问和回答，庞大的阅读量，都让我们深切感受到这里的阅读教育的显著成效，绝不是一朝一夕可以达到的，素质教育的硕果，是在扎实的坚持中日积月累形成的。 　　随后的双峰县教育科学研究室朱立贤主任给我们做了《整县推进阅读教育的改革创新实践汇报》讲座，印证了我们的猜想。双峰的阅读教育，是四届教育局领导，全体双峰教育人15年坚持的成果。 朱主任介绍了耕读双峰的阅读教育，具体做法之一便是规划阅读推进的模式。包括“基础工作五个一”：有一支专业教师团队，一套完整的操作流程，一个借阅一体的图书馆，教师人手一本阅读工作手册，学生人手一本阅读笔记本；“常规工作五个一”：每天一节午读课、每周一节阅读课、每月一个阅读报告、每期一次阅读评估、每年一次读书节活动。这套推进模式可复制，可推广。 　　双峰县芙蓉学校郭烨书记系统给我们介绍了学校阅读教育的具体做法。高质量和丰富多彩的活动，必然会产生形式多样的阅读衍生品，也就是阅读成果。这些阅读成果包括读后感、阅读报告单、好书推荐卡、书签、故事人物图像、故事情节时间图、迷你书、读后感、剧本、人物服装制作、思维导图等等。学校非常重视这些阅读成果的教育价值和作用，将它们贴在学校走廊和教室的墙上，展示出来。 同时，学生通过阅读教育，在思政教育方面三观更正了，更爱家爱校爱国爱党；在养成教育方面习惯更好了，收拾整理、学习习惯日益进步；在核心素养方面能力更强了，更自信阳光、能说会道、能言善辩。 　　带着满满的收获踏上回程。思索良多： 一是桃源、双峰两县之所以成为教育强县，都有自己持之以恒的特色，坚持的时间久，辐射的人员广，绝对是系统工程，长效机制。 二是无论桃源给我们讲到的教师的情怀，还是双峰给我们提到的长久坚持，背后都是教育人勤勤恳恳地工作，扎扎实实做教育。要有成绩，唯有如此。教育，本就是千秋万代的事，不是一蹴而就的果。 三是教育强大，没有核武器，只有常规武器，把简单的事情重复做，用心做，把常规落实，再落实，落实到每一位老师，每一节课。用实干的精神，认准的事，就一干到底。 　　考察学习，且行且思。他山之石，助力成长。学习，是为了指导实践。如何把所学落于实践，落于行动，最终落于办好学校？我认为，我们也要做到以下几点： 一、增强工作的主动性，争取政府和主管部门的最大支持。无论是桃源县的招生政策，对教育的高强度奖励，还是双峰的主管部门对阅读教育的一以贯之的坚持，都充分体现着政府和主管部门的支持，对实践改革的巨大推动作用。 二、校长应该有自己的教育思想，校长的管理是教育思想的引领。校长要用正确的教育思想，去引领教师，去影响教师，让学校有鲜明的办学思想，让师生有成长的方向。同时要坚持贯彻教育思想，教育思想不是空洞的，不是提出来挂出来看的，而是一个学校的灵魂，我们开展学校工作不是东一榔头西一棒槌，而是以学校的灵魂即教育思想为出发点和落脚点的。 三、找到适合自己学校发展的途径，走特色发展之路，提高办学品味。我们湘西的体教融合经验，已经成为一张全国名片。我们学校是全国足球特色校，全国啦啦操特色校……把我们的特色做特做强做优，深化体教融合改革，擦亮育人育心品牌，立德树人，五育并举，最终让学生德智体美劳全面发展，身心健康。 四、我们应该有对教育的执着追求，要有持之以恒、坚持不懈的进取精神。教育成效重在常规落实，教育品牌重在细节落实。文昌中学随处可见的校园文化景观，桃源一中的特殊高三食堂，跑饭场景，空军招飞，双峰丰茂学校每一位发言人说的都是简单的事情重复做用心做就是法宝，双峰芙蓉学校一年接待2000多人次考察学习……我们也要静静做教育，少浮躁，少功利，多用心，多坚持，多落实一些很朴素但是很实在的常规和细节，打造教育的繁花盛景。 本次考察，开拓了眼界，增长了见识，新的启示不断涌现。考察团的我们每一位，都很珍惜本次难得的学习机会，我们明白差距，更加会努力追赶。我们有了方向，更会事半功倍。我们时常反思，探讨，要如何做才会更好，更快！ 教育之路，山高水长，独行快，众行远。大家都有一个共同的教育梦想，心向往之，行必将至。我们也定将奋发进取，努力将愿景变为现实！