<p class="ql-block ql-indent-1">掷点写数这个游戏是二年级下册第三单元后的一个综合实践活动，是孩子们在认识完1000以内的数后，用来练习比较数的大小的一个活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在给孩子们简单介绍游戏的方法和规则后，让孩子们自由结组开始游戏。对于个别没有玩伴的学生，我给他们进行了结组。本次活动确保了人人都有玩伴，人人都参与活动。</p> 课 堂 采 撷 <p class="ql-block ql-indent-1">为了得到更充足的经验，本次游戏我们进行了两次。在第一次玩的过程中，出现了连续打出同一个数字、写数的两个人没有意识到要尽量把这个数写成最大、出现了平局等现象，虽然每个问题都及时解决的，但是感觉孩子们还是没有体会到游戏的精髓。于是，第一次结束后，让每组胜出者分享经验，全班交流。之后，再次进行第二次游戏，这次大家因为有了决胜秘籍，所以玩的更加开心了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂上采撷了几个孩子们玩的镜头，从画面中就能感受到他们的快乐和专注。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">他们中有的嫌桌子上玩的不过瘾，就趴到了地上玩，看他们的样子，好享受这种快乐哟！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动结束后，让孩子们谈了谈活动的感受，并再次交流了获胜秘籍。孩子们在分享中深刻感受到了比较三位数大小的方法，同时也思考了五年级的概率大小问题。</p> 数 学 日 记 <p class="ql-block ql-indent-1">我觉得这样的感受应该更深刻一点，所以建议每人写一篇数学日记，记录今天的活动。接下来一起看看他们的佳作吧！</p> 教 师 寄 语 <p class="ql-block ql-indent-1">虽然孩子们的着笔还十分稚嫩，但作为二年级的学生，学会对事情进行梳理总结的能力是重要的。在学科融合、单元整体教学、项目化学习的今天，我们所做的一切的目的都是为了培养学生的能力，所以，我们要站在高位去引领孩子们做某项活动，以达到能力的提升！</p><p class="ql-block ql-indent-1"> ----2024.4.2</p>