<p class="ql-block"> 为了进一步提高我校语文教师的课堂教学能力，按照本学期语文科组的工作计划安排，第六周星期三由中年级段的符文龙和许如妹两位老师上语文研究课。语文科组长提前在群里发公告，并布置这次教研活动的工作要求，授课老师也提前把教学设计发在群里让大家看看。</p> 集中备课 <p class="ql-block"> 活动前，三、四年级组的老师们一起集中备课，认真钻研教材。</p> <p class="ql-block">（图为三年级组的老师集中备课）</p> <p class="ql-block">（图为四年级组的老师集中备课）</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 符文龙老师授课的内容是三年级语文下册《赵州桥》第二课时。符老师从复习导入，让大家先回忆赵州桥的地理位置、设计者、建桥的年代、桥龄等，再带学生去领略赵州桥独特的美。整节课，符老师能熟练地使用多媒体教学，课堂中时时关注学生的学习状态，紧扣本单元的语文要素“了解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的”展开教学，抓住知识点过渡句和排比句进行训练，最后让学生练习复述，以导游的身份向客人介绍赵州桥，让全班同学都能参与到学习上来，还及时给表现好的学生加以表扬。</p> <p class="ql-block"> 许如妹老师授课的内容是四年级语文下册第三单元《白桦》的第一课时。这是一篇现代诗歌，许老师从图片导入，引出课题，简介作者。在课堂教学中，许老师重视对学生的生字教学，在认识生字环节，许老师采用自由读、指名读、开火车读等不同形式的读，加强学生对生字的认识。在指导书写环节，许老师重点指导几个难写生字，先让学生观察字结构，接着伸出手指书空字的笔顺，再在练习上各写两遍，最后展示评价，在书写时还不时提醒学生的握笔姿势，做到了教学评一致。</p> <p class="ql-block"> 看，在课堂教学中老师与学生的互动，学生在课堂上的参与度还是满高的。</p> <p class="ql-block"> 前来听课老师们也一边听一边做记录。</p> 课后点评 <p class="ql-block"> 课堂教学结束后，组长带领听课老师移步到会议室进行评课。</p> <p class="ql-block"> 先由两位授课教师讲述自己的教学思路及教后反思。</p> <p class="ql-block"> 接下来听课老师对两位老师的课堂教学的认可与不足之处进行了点评，碰撞出教研的火花。</p> <p class="ql-block"> 符国拔教研员：语文教学要注重字、词、句、段、篇的训练，两位老师都有让学生训练这些知识点，但深度和训练度还是不够，继续加油。</p><p class="ql-block"> 符燕飞教导：1.两位老师的课堂常规落实很到位。2.善于用激励性语言调动学生的积极性。3.能带动学生学习复习拼音，能及时纠正学生的错误读音。</p><p class="ql-block"> 建议：1.中年级段识字写字要常抓不懈，课堂中要关注后进生对生字词的掌握情况，及时指导巩固。2.知识点的训练可以在课时练中呈现。</p><p class="ql-block"> 郑海丽副校长：1.教，两位老师都落实了教学目标，但难点落实不到位。2.学，要重视学生的参与度和关注学生的听课状态。3.抓，课堂常规常抓不懈，重视学生学习习惯的培养，包括读书声音，写字姿势等。</p> <p class="ql-block"> 最后林明慧校长提出建议：1.课堂教学要紧抓住单元的语文要素。2.向学生提的问题要简单化。3.要适时板书，板书能让课堂重点一目了然。4.要在课堂上落实重难点的教学。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动的开展充分体现了学校对教师课堂教学的重视，促进教师的专业成长，提供他们展示风采的平台。愿每一位语文教师步履不止，不断提升，沉下心，俯下身，扎扎实实提升自己的教育教学水平，以饱满的工作热情和昂扬的精神面貌，在龙楼中心这片沃土上笃志深耕，拔节成长。</p> <p class="ql-block">拍照：陈瑶 符慧琳</p><p class="ql-block">美篇制作：符丽英</p><p class="ql-block">审核：林春蕾</p>