鞍山市新教师培训小学九组新昌小学之行

小鱼

2024年鞍山市新教师培训海城市第二场集中培训，是由海城市进修学校研训处组织的南台镇“新昌小学之行”。小学共5个小组新教师全程参与本次培训。 　　我们第九小组总员18人，16人全程参加培训，2人公事外出未参加。培训后组员们纷纷将自己所见所闻所感写进培训日志，这是4月第一周小学九组的特色作业。集结成篇，读来令人感到新教师饱满的学习力和较为深刻的思考力。 　　作为小学九组的培训导师，我的新昌之行最深的感触来自于这样的画面:剪纸特色展厅里，姜彤校长站在孙立峰老师画像前，向我们介绍新昌小学剪纸教育发展史。与其说是介绍，不如说是缅怀。孙立峰老师是一位剪纸艺术大师，同时是新昌小学剪纸艺术课程的奠基人。不幸的是孙老师英年早逝，留下未竟的事业;幸运的是姜彤校长、王聪老师等领导同仁将这项事业继往开来。读文学故事的时候，有一种感动是刘备血泪悼关羽;说作家群落的时候，有一种感动是余华心里活着史铁生;听教育纪实的时候，有一种感动是姜彤念念不忘孙立峰……作为一线教师，我深知校长的知遇与善用对于教师的意味;作为业余作家，我亦懂得校长对溘然离去的教师的痛惜与感念，是那曾照进彼此生命的光，永不止息。 姜彤校长望向孙立峰老师画像的眼神，令我相信 : 被记得的人从未离去。而一个人被记得，一定是因为他做过益事。 做好教育，是最大的益事。这应该是每个教育人的信仰。 　　我们九组的刘崇老师是一位性格爽朗，行事利落的体育教师。他就新昌小学姜彤校长的讲座和自己任职体育学科谈自己的收获与想法。姜校长的“唤醒”教育理念给他留下极为深刻的记忆。 　　崔楚晗老师就姜校长“办幸福教育”的理念谈自己的感受，表现青年的作为与担当。 　　李奕萱老师则从艺术办学角度，从“剪纸特色教学”中窥探出美术教育的新主张。 　　吕昭彤老师就姜彤校长的讲座谈了对于“教师成长”“学生成长”两方面办学理念的领悟。也谈了自己近距离接触王聪老师的美好印象与感受。 　　程东梅老师通过参观学习，深深领悟到“有幸福的老师，才有幸福的学生。有幸福的学生，才有一个民族幸福的未来”。 　　杨兴赫老师回忆姜校长的讲座，对其教师成长观有了共鸣:教师成长不光是通过培训，与学生之间的相互影响就是成长。 　　焦玉宝老师主要从新昌小学的文化内涵、姜校长的育人理念，和观摩的体育课《障碍跑》几个方面谈自己的收获。 　　娄芯瑜老师则在“新昌之行”总体印象中谈到:这次培训，无论是教学方面还是心理上我都受益匪浅，希望我能够成为一名让学生感到幸福温暖的老师。 　　细腻善思的孙博老师通过观摩课对高效教学有了自己的理解:不能看（学生）是否有热闹的表象，更要看是否有投入的思考。 　　孙颖老师的培训日志详细描述了她在新昌小学看到的校园文化细节和课堂教学特色。表达了自己希望多参加这类培训活动的意愿。 康梦莹老师表示:（这次培训活动）与其说是学习，不如说是精神上的唤醒。用爱引导学生教育学生，学生是幸福的，教育者也是幸福的。幸福和爱是教育最美好的代名词，希望教育者都能用心灵教书，用大爱育人。 　　刘思雯老师细致入微地记录着自己所到之处，感叹新昌小学的校园文化魅力不仅体现在奖牌证书上，更体现在一点一滴的生活细节中。 　　周宇琪老师对新昌美术特色教学既能继承中华优秀传统文化又能培养学生实践操作能力深表赞赏。同时她也为姜彤校长为国育才的教育情怀深深感动。 　　高语浠老师内容丰富的培训日志读来令人看到年轻教师的悟性。她说:从新昌获得的启示是要想好好教书育人，就要先从完善自身素养做起。 　　夏铭钧老师对姜校长的办学理念有自己的理解，并写下:作为一名教师应不断提升自己的素养，与学生一起成长。 　　于佳玉老师新昌之行有感:在新昌小学“播撒幸福办教育，点亮希望共成长”的教育理念的指导下，我们可以体会到教育的本质不仅仅在于传授知识，更在于培养学生的品德和能力，让孩子们成为思想有深度、情感丰富、责任心强的人。 　　“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，说的是师生之间教学相长，共同成长。其实对于教育工作者来说，也是这样的彼此影响，一起进步的。这是我们新昌之行获得的启示，也必将在当下与未来努力践行。