【教学研讨转载】俞正强：教师参加研讨活动，到底该向名师学什么？（来自智识教育研究院）

曲周县南里岳镇明德教育

俞正强：教师参加研讨活动，到底该向名师学什么？（来自智识教育研究院） 教师们在参加教研活动的时候，容易思考的问题是如何将名师的课搬回到自己的课堂。但上了之后，往往发现教学效果不好。须知，一样的材料、一样的教学流程、一样的学生，不同的教师来上，教学效果也是不一样的。那么，我们向名师学习什么呢？ 首先，向名师学习教学习惯。好的教学，是由好的习惯支撑起来的。教学习惯的范围很广泛：写字板书、边板书边说、说话时的眼神聚焦、说话时伴随的体态语言等等。一节课中，我们一眼看去，可看的部分无不蕴含着教师的习惯。习惯好了，教学就会得体自然。 其次，向名师学习对知识的尊重。当我们对知识充满尊重之后，我们会珍惜每一个知识点，以及每一个知识点在整个知识内容中的地位与相互联系。知识是确定的，知识也是灵动的，凡是将知识讲解的支离破碎或僵硬教条的教师，都是缺乏对知识的尊重。 第三，向名师学习对学生的尊重。对学生的尊重，不同的教师有不同的理解，不同教师尊重学生的外显也各有不同。对学生尊重的核心是对学生认知方式的尊重，即要明白学生在这个问题上是怎么想的，并能够依据学生的想法而开展教学。 最后，向名师学习对自己的尊重。没有对自己的尊重就没有对课堂的尊重。以自己适合的方式开展教学，每一种方式只要运用得当，都能把课上得让学生喜欢。比如俞正强老师本人，通常都是一支粉笔一节课。一支粉笔很朴素，拿什么吸引学生？我的办法就是去拨动学生思维之弦，拨到学生痒处了，学生的思维就欲罢不能了。