<p class="ql-block"> 转眼，开学已是一月之余，这一个月来，感谢家长朋友们的陪伴与支持，感谢孩子们的坚持与付出，现将孩子们三月份作业情况展示给大家，希望大家能够查缺补漏，再接再厉。</p> <p class="ql-block">一、家庭作业 </p><p class="ql-block">说明:本次家庭作业统计的是孩子们的语文书，针对孩子们的预习情况，听课情况，书写情况给出评价。预习充分，笔记完整，书写认真的给A等级。</p><p class="ql-block">要求:预习时用黑笔做批注，圈画生字词，标注自然段，生字标音序，会口头组词，查字典或联系上下文解释四字词语及不理解词语，弄清课文结构分段，主要内容，查找作者的相关资料。课上笔记用红笔标注，写出体会，完成课后题。</p><p class="ql-block">问题:部分同学预习不充分，书写不规范。还有个别同学笔记不完整，说明听课不认真，还有一些同学只听不记，导致只会说不会写，应试能力差。还有一些同学字迹太过潦草，字体有大有小不整齐，批注位置不固定。</p><p class="ql-block">优秀范例:见下图</p> <p class="ql-block"> 从孩子们的语文课本中可以看出孩子们的预习情况，上课状态，书写功底，如果您想了解孩子的近期状态，不妨多翻翻孩子的语文课本，对照一下以上图片，相信您一定能发现问题。</p> <p class="ql-block">二、优化设计</p><p class="ql-block">说明:针对孩子们优化设计的书写情况，改错情况给出等级，书写工整，改错及时的给A等级。每次布置完后，孩子们用黑笔作答，然后老师找同学讲评，同学们自带红笔批改，最后教师收上来检查书写情况及改错情况。</p><p class="ql-block">要求:书写工整，态度认真，及时改错。讲评的时候能说明原因。</p><p class="ql-block">问题:部分同学书写不工整，态度不认真，出现敷衍糊弄现象。个别同学听后不改错。</p><p class="ql-block">优秀范例:见下图</p> <p class="ql-block">三、读书笔记</p><p class="ql-block">说明:每天保证三十分钟以上的时间读书，每周写一篇读书笔记。每读完一期共读并完成导读单加五分。</p><p class="ql-block">要求:书写认真，内容完整，体会真实。真正的积累好词好句而不是为了应付作业。</p><p class="ql-block">问题:个别同学态度不端正，出现应付差事的心理，书写潦草，内容过于简单，体会过于肤浅。共读没有切实的去读书，只是简单的为了完成导读单，读书这方面真的需要家长的监督和管理。班级也会抽时间进行读书交流好书推荐活动以改善这一现状。</p><p class="ql-block">优秀范例:见下图</p> <p class="ql-block">四、听写</p><p class="ql-block">说明:听写词语表中的词语，及古诗日积月累等内容。全对没有错别字并且书写认真的同学得A+A等级，错一个以上三个以下书写认真的同学得B+A等级，须改错并找同学听写，签字。没有错误书写不认真的同学得A+B等级，须重新抄写一遍。以此类推。</p><p class="ql-block">要求:书写认真，对齐，最基础的知识，必须掌握的内容。</p><p class="ql-block">问题:部分同学基础不扎实，词语表中词语反复听写反复错，部分同学书写太过潦草。</p><p class="ql-block">优秀范例:见下图</p> <p class="ql-block">五、课堂作业</p><p class="ql-block">说明:多为利用午练时间抄写词语，古诗，日积月累等，为了练字及加深孩子们对基础知识的记忆掌握。</p><p class="ql-block">要求:书写认真，不出现抄写错误。</p><p class="ql-block">问题:仍有部分同学抄写不认真，出现写错字或字迹潦草现象。</p><p class="ql-block">优秀范例:见下图</p> <p class="ql-block">六、作文、练笔</p><p class="ql-block"> 由于时间关系，作文练笔没有完全统计出来，放在下个月的统计里。加分的为主动写征文的同学，为你们的积极、努力点赞！</p> <p class="ql-block"> 亲爱的孩子们，接下来的时间里，让我们继续努力吧，不负青春时光，不负诗和远方！我相信，付出才会有回报，付出终将有回报！</p>