传承与弘扬传统文化|集宁区民建路小学清明节放假致家长一封信

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传承文化积累古诗 《清明》(唐)杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 清明节，春祭之时，扫墓祭祖，是中华民族传统。此举既彰显孝道，又凝聚亲情，唤醒家族记忆，更增强民族认同感，意义深远。 《途中寒食》(唐)宋之问马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。北极怀明主，南溟作逐臣。故园肠断处，日夜柳条新。《寒食》(唐)韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 放假通知 尊敬的家长朋友： 您好！春风细雨，清明将至。春祭之时，思亲情浓。根据国务院办公厅的《关于2024年部分节假日安排的通知》，我校清明节假期安排如下： 假期安全温馨提示文明祭扫 　　倡导文明节俭的祭扫方式，扫墓是对祖先和已故亲人表示深切怀念的重要方式。建议用以献一束花、植一棵树，清扫墓碑等有益于保护生态环境的方式寄托哀思、祭奠先祖，弘扬社会新风气。 森林防火 　　牢固树立“保护森林就是保护自己”的观念，切实增强森林防火意识，自觉遵守森林防火有关规定。 1.森林防火人人有责。家长作为学生的监护人，要积极配合学校，加强对子女的森林防火安全教育；要从维护国家、集体、个人利益的高度出发，把森林防火教育作为家庭教育的重要内容，不断强化自己孩子的防火安全意识和法律意识。 2.严禁子女携带火柴、打火机等火种上学；严禁子女在野外烧烤。家长要加强对孩子出行的管理，尤其外出带孩子从事上坟、游玩等活动，要特别注意对火源的监管，严禁未成年人利用火种燃放鞭炮、烟花、焚烧荒草等违章用火行为。 3.倡导文明环保的祭祀方式。自觉摒弃不文明的祭扫方式，不在路边、广场、山坡、树林、草坪等场所焚烧纸钱及冥物，提倡更加绿色、文明的方式继承祭拜先人的传统习俗。主动采取音乐祭祀、敬献鲜花、植树绿化、家庭追思等方式寄托哀思、缅怀故人，弘扬社会新风气。 4.如发生森林火灾，坚决制止未成年人参与扑火救火工作。 5.各位家长作为监护人，有教育管理好子女的责任。凡因教育或监管不力，导致未成年人玩火引起（森林）火灾的，其监护人必须依法赔偿损失和承担相应的法律责任。 6.家长和亲友在林区或山边不做随意点烧田埂草或烧灰积肥、上坟烧纸等错误和不文明的用火行为。 防溺水安全 　　依法监护子女，杜绝溺水事故。防溺水注意做到“六不”、“一会”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。一会：会基本的应急自救、求助、报警方法。 交通安全 自觉遵守交通法规并教育孩子遵守交通规则，倡导文明出行。骑乘摩托车、电动自行车时自觉佩戴安全头盔；驾乘汽车时，驾驶员和乘客规范使用安全带；做守法典范，不冲红灯、不逆行、不抢道，杜绝无证驾驶、酒后驾驶、超速超载等交通违法行为。心理健康 家长要多和孩子沟通、交流，了解孩子的心理状况，遇到孩子情绪不佳时，要及时教其排解疏散;教育孩子学会时间管理和情绪管理，合理安排作息，劳逸结合。家长要做到”四个知道”，即知去向、知同伴、知归时、知内容。 卫生保健 1.清明假期正值春季传染病高发期，请家长根据流行病、传染病的特点，做好各种疾病的预防工作。其中，接种流感疫苗是预防流感最有效的手段，可显著降低接种者患流感和发生重症的风险。 2.不带孩子前往人群拥挤、空气污浊的场所;引导孩子注意个人卫生，勤洗手，严把“进口”关，不购买或食用“三无”食品。积极锻炼身体，提高身体免疫力。 3.春季昼夜温差大，有时中午还日光灼人，早晚却凉意袭人。体质弱的孩子很难适应气温变化，容易着凉感冒，家长要根据天气变化和孩子的身体状况适时增减衣服。 4.室内勤通风。保持室内空气流通是预防传染病的有效方式，空气质量达标时，保证每天不少于30分钟开窗通风时间。 5.外出佩戴口罩。出行至人群密集地方时，请佩戴口罩。 食品安全 1.引导孩子拒绝不健康的食物:不吃半生不熟的食物、有染色素的食品等。不干净或变质的食品很容易引发急性肠胃炎。 2.杜绝孩子暴饮暴食:孩子在假期吃了比平时多数倍的食物，很容易造成急性胃扩张，造成肠胃负担过重，消化吸收不良，造成肠胃的损害。 3.购买正规食品:购买食物时仔细查看产品标签及生产日期。 防校园欺凌 （一）预防大于治疗。 1.增强孩子自信，自信是孩子应对欺凌行为的重要心理武器。 2.培养社交技能良好的社交技能有助于孩子与他人建立和谐的关系，减少欺凌行为的发生。 3.强化反欺凌教育家长要让孩子明确什么是欺凌行为，以及欺凌行为带来的严重后果。 4.教会孩子求助技。当孩子遇到欺凌行为时，学会正确的求助方式至关重要。 5.避免欺凌言论行为，家长要以身作则，避免在孩子面前使用欺凌性言论或行为 （二）建立良好家校沟通和关注孩子变化是预防校园欺凌行为的关键。 1.注意孩子的身体状况: 观察孩子是否有难以解释的擦伤、淤青或伤痕。 2.观察孩子的情绪变化: 注意孩子是否经常显得沮丧、害怕、焦虑或情绪波动大。 3.留意孩子的日常行为: 如果孩子经常丢失文具、衣物或其他个人物品，或者频繁要求购买新的物品，这可能是被欺凌者经常被夺走物品的结果。 4.注意孩子的社交状况: 如果孩子突然失去朋友或避免与其他同学交往，这可能是受到欺凌的迹象。 5.关注孩子的学业成绩: 如果孩子的学业成绩突然下降，特别是如果他们表现出对学习的消极态度，这可能是受到欺凌的迹象。