<p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，日日精进，步步攀升。3月28日云南省各地校长们齐聚北京共同提升能力和水平。作为一名教育工作者，我深深地感受到了教育的力量和价值，教育不仅能改变一个人的命运，更能够推动社会的进步和发展。然而，随着社会的不断变革和进步，我们的教育也面临着越来越多的挑战和机遇。因此，我们必须不断地提升自己的能力和素质，才能够更好地应对这些挑战和机遇，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。</p> <p class="ql-block"> 4月3日培训接近尾声，但老师们的学习热情丝毫未减，上午是由段文海老师讲授的«指向核心素养的校长课程领导力提升»。</p><p class="ql-block"> 段文海，男，1996年毕业于哈尔滨师范大学中文系，获得文学学士学位，2014年获得首都师范大学教育管理专业教育硕士学位。高级教师，北京教育学会教育管理专业委员会会员，现任北京市第三十五中学房山分校党支部书记、校长。曾主持《房山区校长工作坊研修管理的实践研究》《基于模块化的干部培训课程体系建设研究》等北京市干部培训科研课题。参编《古汉语常用字字典》《高效阅读》等多部著作。</p> <p class="ql-block"> 段书记首先从教师评价校长评价入手，为我们明确学校培养目标，要在培养什么样的人上加大力度并树立正确的发展观，促使学生全面发展、可持续发展、主动发展，学校管理者则应具备科学、民主、依法管理的素养。</p><p class="ql-block"> 此后，段校长又以“课程领导力”作为推动教育教学改革的切口展开论述。“课程领导力”是落实立德树人根本任务的需要，是教育深入综合改革和课程改革推进的需要，是学校转型发展的需要，更是教育质量提升的需要。课程的核心是人，我们作为教育者应时刻掌握未来社会对人的能力的要求，培养能适应社会的人。并以落实“立德树人”为目标而不是任务的教育理念，坚持“课程育人”，有理想、有规划、有行动、有评价，促进学生全方位发展。</p> <p class="ql-block"> 下午由陈绪峰副院长给我们带来的«基于校本的教师队伍建设» 。</p><p class="ql-block"> 陈绪峰，北京教育学院石景山分院副院长，北师大教育硕士，副高级教师。长期从事中学语文教学、教育科研和教师培训工作。近十年来，独立主持北京市规划课题、市教师培训专项课题多项，发表论文十数篇，参与编写的已经和正在出版中的著作近10部，个人及所带领的区教师培训和科研团队，多次获得各种市区荣誉称号。</p> <p class="ql-block"> 陈副院长以人民的教育家于漪老师的一句话"一辈子做老师，一辈子学做老师"为切入点，引导大家思考，"什么样的教师是好老师"，展开讨论。整个讲座陈副院长以其丰富的学识，谦逊的姿态，极具内涵的语言魅力引领我们对基于校本的教师队伍建设这一主题进行深入学习，讲座中陈副院长以成长学习的特点为切入点，从好老师的标准，好教师的成长路径，校本研修课程的设计及研究方案的评价要点基于校本的教师队伍建设事件，学习共同体及教研组的建设，中层干部队伍的选拔和任用，基于校本的教师队伍建设的几点建议等七个方面，以案例分析，故事例举，等多种手段和策略给我们进行了深刻解析。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真听讲记笔记，希望能将本次学习所思所得所感运用于今后学校教学和管理中，继续砥砺前行。</p> <p class="ql-block"> 教育是一个不断发展的领域，作为一名教师，我们需要不断学习，才能跟上时代的步伐，为学生提供更优质的教育，推动学校可持续发展。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿小组:四班5组</p><p class="ql-block">图文:李凤</p><p class="ql-block">审核:徐兴兰</p><p class="ql-block">小组成员:徐兴兰 高云海 王文林 郭春贤 查兴荣 李习斌 陆红文 李凤</p>