借视导之力扬常规之帆——琼海市教育研究培训中心小学教研岗专家组莅临我校开展教学常规管理视导工作

琼海市嘉积镇第三小学

为进一步强化规范学校管理，推动学校教学常规管理制度化、科学化和规范化，全面落实“双减”“六项管理”政策，提质增效,2024年4月2日，琼海市教育研究培训中心小学教研岗专家组莅临我校开展教学常规管理视导工作。 走进语文课堂 　　春天，是大自然苏醒的季节。在这个生机盎然的季节里，我们相聚一堂，共同研讨如何更有效地进行语文教学。 参加本次活动的人员有：琼海市教育研究培训中心小学教研岗王任教研员；嘉积镇中心学校黄良创校长、黎良宁副校长；嘉积三小五六年级语文科任及嘉积中心校近10年内上岗的青年教师。 　　活动伊始，吴茹茹老师介绍了具体流程。在场的老师们纷纷扫码阅读，深入理解教材，把握教学重点。这一环节为我们接下来的教学活动奠定了坚实的基础。 　　随后，王秋月老师和六7班的孩子们给我们带来了一堂生动的课——《真理诞生于一百个问号之后》。王老师以她独特的教学风格，引导学生深入探究文本，让学生在轻松愉快的氛围中感受到语文的魅力。在她的引导下，学生们积极思考，踊跃发言，课堂氛围十分活跃。 　　紧接着，备课团队的主要成员们展开了热烈的研讨。老师们纷纷提出自己的见解和建议，对王老师的课进行了深入的剖析和修改。 　　在庄冯欣老师的主持下，大家畅所欲言，对王秋月老师的课堂进行了深入的剖析和讨论。同时，老师们还针对自己的教学实践，提出了许多宝贵的建议和意见。 　　经过一番研讨和修改，我们现场呈现了修改后的课程。这次，王秋月老师在六3班的课堂上再次展现了她的教学风采。与之前相比，她的课堂更加完善，更加符合学生的认知规律 　　接着，观摩的老师们和授课教师们进行了对比教学交流研讨并分片区做好记录。大家畅所欲言，分享自己的教学经验和心得，组长进行总结，共同探讨如何更好地提高语文教学质量。 　　王任教研员对本次活动进行总结。针对两节课的对比，提出了宝贵的建议： 1.常态课以学生为主体，设计好学生的学习活动，设计好学生的读，有助于学生理解和体会。学习单设计要聚焦，提供必要的支架。 2.常态课要面向全体学生，建立师生学习共同体（学生自主学习、合作学习，师生互相启发） 3.培养课堂常规，捧书读，拿笔读，小组合作学习训练。 4.教师要做好示范。 此次语文教研活动，不仅让我们领略到了优秀教师们的教学风采，更为我们提供了一个相互学习、相互交流的平台。我们相信，在未来的日子里，我们学校的语文教学水平一定能够更上一层楼，教学研究一定能够更加有效落实，为孩子们的成长打下坚实的基础。 走进数学课堂 　　课堂是教学质量的主阵地。琼海市教育研究培训中心小学教研岗孙振远主任带领视导小组深入课堂，听取了三（3）班杨蜜老师执教的《口算乘法》一课，杨老师在“教学评一致性”理念引领下，精心备课，巧设情境，展示了学校常态化的课堂教学。课后视导小组第一时间与授课老师座谈评课，向老师反馈最直观的建议。孙主任从学习目标的达成度、核心素养的落实情况，既肯定了老师们在教学过程中的闪光点，又提出了教师应关注数学思想，计算教学要让学生在明白算理的基础上掌握算法，并能够准确计算。 数学常规检查 　　抓好常规才能保障质量。嘉积镇中心学校温秀云教研员对教师教学常规材料进行抽查，包括检查教学工作计划、教学设计、作业布置与批改、教研活动材料等工作，抽查发现部分作业正确率较高，存在教师先讲解再批阅的情况，并给予了针对性建议。 　　视导组从一年级随机抽取了若干名学生，进行数学学科核心素养检测，关注学生计算、画图、说理等数学素养。学校将以本次视导为契机，提高学生数学学科素养，进一步优化教学教研生态，为推动教育教学工作再上新台阶而努力。 数学视导反馈 　　视导反馈会上，孙振远主任对数学学科视导提出了指导性意见：一，规范数学语言，让学生学会用数学语言表达现实世界；二，关注数学基本思想的感悟；三，关注揭示数学本质；四，关注教学评一致性；五，抓好低年级基础教学。 走进英语课堂 　　琼海市教育研究培训中心小学教研岗姚翡翡教研员深入课堂听课并了解学生的学习状态和学习效果。同时，还与我校英语教师们进行了深入的交流和讨论，对教学中存在的问题和不足提出了建设性的意见和建议。课后，姚教研员还对我校英语科作业常规进行检查，并在检查过程中针对发现的问题一一提出改进的建议。 英语视导检查 　　嘉积镇中心学校黄婷婷教研员对三至六年级部分学生进行抽查，抽查重点聚焦于自然拼读教学，单词的认读和拼读能力，以及主课文的朗读情况等。整体而言，从单词朗读拼读到课文朗读，三到六年级老师们执教的班级都表现得很好。但从自然拼读字母音到字母组合学习积累，有待提高。并针对问题提出有效的建议。 　　借督导之力，扬常规之帆。学校将以此督导检查为契机，在今后的教育教学中自我督查，多措并举，顺势而为，全面提升并强化教育教学管理。在落实“双减”“六项管理”政策的同时，努力办好让人民满意的教育。