“赛教促成长，提质在课堂”二年级轮训课活动

莫不静好

为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，也为促进教师的专业成长，在刚刚过去的一周，横山区第七小学举行了“二年级组语数教师轮训课”的教学活动。 　　杨小梅老师执教的《神州谣》，引用优美的视频，让学生真正理解了黄河的奔腾不息，长江的惊涛拍岸，长城的蜿蜒盘旋，珠峰的巍峨峻拔。 　　邵艳斌老师执教的《拨一拨》，从学生熟悉的情境入手，又联系了生活中的实际情况，从而大大激发了学生们的求知欲望。 　　张婵婵老师执教的《传统文化》给人耳目一新的感受，无论是指导思想，还是教学设计，都充分体现了新的教学理念。 　　韩佳蓉老师的《拨一拨》通过有层次的练习，让每个程度的学生都有不同程度的提高。 　　乔丽老师执教的《传统节日》，让学生了解了我国的传统文化知识,又感受到了浓浓的亲情。 　　付伟伟老师的《拨一拨》这堂课中，注重学生的说与练，突出了孩子的动耳听，动脑思，动手写，动口议。 　　苏小慧老师执教的《“贝”的故事》，由甲骨文引入，又讲述了贝与钱财的关系，让学生了解汉字的起源与发展。 　　王倩老师《有多少个字》带孩子们来到数学世界的游戏王国，不仅让孩子们玩的不亦乐乎，还让孩子们在玩中学会了知识。 　　艾仙凤老师执教的《中国美食》，让学生通过认识这些色香味俱全的美食，认识中国的美食文化，爱上中国的美食文化。 　　曹竟尹老师的《比一比》，注重学生的自主探索，激发学生主动获取新知，让学生主动的参与数学活动。 　　李春玲老师执教的《沙滩上的通话》，课文的设计层层递进，环环相扣，最后在编童话故事中结束了本课。 　　高彩梅老师的《比一比》，大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生学习品质和探究能力起到了一定的帮助。 　　张雯老师执教的《“贝”的故事》讲述了古人对贝的喜爱，讲解了一些由“贝”衍生出的汉字，如：赚、赔、购、贫、货等，让学生了解汉字的起源。 　　陶丽琴老师的《铅笔有多长》，在教学过程中，让学生们借助旧知识和已掌握的方法进行迁移应用，主动获取新知，自主发现、总结方法。 　　课后，二年级组迅速展开了评课活动，评课环节中，各教学小组从课标的把握、课堂常规管理的方式方法、课堂教学目标的落实、板书设计等方面进行了评课，给授课老师提出了建议，点评精准，授课老师互相学习后，明确了今后的课堂教学方向。 　　教学有法，却无定法，贵在得法。听课、评课活动的开展，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升，从而更好的服务于学生。