收获满满！尹庆华名师工作室寒假名著悦读公益课成功圈粉！

🌸虾饺妹 🎉

书香赋能寒假阅读浸润成长尹庆华名师工作室名著悦读公益课完美落幕 兰陵学校尹庆华名师工作室、龙岗区坪地街道怡心社区共同开展的6期“名著阅读”寒假公益课圆满结课了！ 　　寒假名著悦读线上公益课在广东省尹庆华名师工作室主持人尹庆华老师名著读前导系列课中缓缓开启。蔡惠新老师、何园明老师、宋敏老师带着孩子们举行线上读书会。 四位老师秉着阅读的情怀，无私地带领着孩子们阅读伊林《十万个为什么》、《中国民间故事》、《希腊神话故事》。 　　此次公益读书课堂吸引了六（3）班、六（5）班、五（5）班、四（4）班和怡心社区众多学生参与。谣言粉碎机、神话人物形象设计、故事连环画……一份份图文并茂的特色作品，充分展现了兰陵学子的想象力与创造力。丰富多彩的作品形式，让每一位学生感受到阅读的快乐。 　　课堂短暂，书香却浓。名著悦读公益课堂结束时，大家意犹未尽、受益颇丰。让我们一起欣赏孩子们的精彩作品吧！ 悦读直播间展演名著悦读成果展示名著悦读颁奖 　　一系列有趣的名著悦读创编节目让孩子们收获满满，假期生活有滋有味！同时，为了激发孩子们参与的动力，寒假“名著悦读”公益课还评选了“优读书好少年”“黑马奖”，阅读优秀奖等。兰陵学校的领导们为获奖的学生颁发了荣誉奖状，对他们在寒假名著悦读公益课的突出表现给予了肯定。 　　一册书籍一份情，一缕书香一片心。特别鸣谢兰陵学校李碧锋校长、许嘉桦老师分别给六（5）班、四（4）班捐赠名著悦读用书，让更多的孩子接触到优秀的图书，感受到阅读的魅力！ 名著悦读分享 龚雨晨爸爸特别感谢四位老师，牺牲自己宝贵的寒假时间来带领孩子们阅读。她们精心准备，潜心打磨，只为让更多的孩子畅所欲言，让每一份作品都有亮相的机会。同时，他还感谢孩子，在本可放松玩耍的寒假，积极创创作了19个阅读作品。 雨晨，爸爸为你感到自豪和幸福！ 　　五（5）班佳萱妈妈说：“在尹老师的阅读课带动下孩子喜欢读一些名著，甚至会跟我分享故事情节。她从刚开始挤牙膏式的阅读到现在名著悦读教材能够保质保量完成，并写出自己的理解感悟，甚至积极参加课本剧的表演，这一切的举动证明她是真的喜欢上了阅读。 保持阅读真的不是一件容易的事情，因为人的天性就是避难趋易。所以，想让孩子每天坚持阅读也不是一件易事，不仅需要老师的鼓励和指导，也需要家长的陪伴和支持。让孩子爱上阅读，享受阅读，那将会是一件受益终身且乐于其中的事。 　　黎柏麟妈妈向大家分享了目前班级阅读课运作模式------创建小组阅读。 班级家长们大手拉小手，和孩子一起阅读，双向奔赴，一路前行。小组阅读让孩子们更懂得团队协作，更有集体荣誉感。孩子们除了个人的创作展示以外，还有他的团队，每个团队相互之间还有团队PK, 让整个阅读课出彩。 　　我在尹老师的带领下阅读了《中国古代神话》、《希腊神话故事》和《十万个为什么》。尹老师绘声绘色地导读，引领着我的思考，与在线的同学们积极探讨，碰撞出思维的火花。据蔡老师的详细统计，我居然发言了39次，这是我没有想到的！名著悦读让我变得自信！ 　　六（5）班梁天意表示很荣幸成为尹庆华名师名著悦读直播间的一员，使寒假生活变得丰富而充实。《在中国神话故事》投票中,他得到了总冠军，阅读给予他自信！ 　　六（3）班龚雨晨说：“自从尹老师来了，我逐渐地能带着问题和自己的思考来阅读，从单维思考到多元多角度、再到思辨和审辩。无论是看书还是看电影，我都能既沉浸其中，又跳出情节之外，理性的看待与分析。光阅读不思考，这本书算是白读；光思考不创作，这本书算读了一半；再结合深层次的创作，这本书才算读透了。只有把阅读、思考、创作相结合，才更可能真正地读懂一本书。” 　　2024年寒假名著悦读公益课就这样一点点的滑过了时间。我们的悦读还在继续，尹庆华名师工作室将继续深耕阅读，让“每位孩子爱上阅读，人人都是悦读点灯人！”成为兰陵学校打造书香校园的一张靓丽名片。