<h3> 最美人间四月天，校际交流绽新颜！为提升学校教师的教学整体水平，加强教师间的教学互助，引领教师专业成长，做到教育资源共享，实现教学相长、优势互补，构建教研学习共同体，2024年4月3日李庄小学与和平东路小学开展了以“数学高效课堂”为主题的校际交流活动。</h3> <h3><br> 首先，由陶梓欣老师带来的三年级下册的数学课堂——《认识年月日》，陶老师教态自然亲切，结合学生的生活经验，引导学生通过填表、比较、用○和△圈，初步认识了大月小月，发现了它们之间的规律，并通过拳头记忆法、歌诀记忆法，增强学生的记忆，激发学生的学习积极性。站在学生的角度营造了一种宽松平等的教学氛围。教学过程紧凑，过渡自然！</h3> <h3> 精彩的数学课堂结束后，参与校际交流的和平东路小学数学组老师以及李庄小学的全体数学教师在李庄小学五楼会议室继续开展了评课议课活动。陶老师先进行说课，阐述了展示课的教学设计及教学思路，精彩的说课充分展示了她的业务水平及专业风采， 也让我们看到了新课改下新的理念、 新的教法所赋予课堂新的活力，让我们由衷的折服她精准的教学目标，巧妙的教学设计。</h3> <h3> 随后，听课老师谈听课感想，谈听课收获，提出疑问，各抒己见，大家都有感而发，畅所欲言。每位教师都发表了自己的看法，并且达成共识：数学课程应当真正的做到把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，充分调动学生学习的主动性和积极性。教师还应当用心备课，用情备课！用心上课，用情上课！</h3> <h3> 最后，李庄小学数学教研组长黄艳青老师对本次活动也作出了精彩的点评。她指出：高效数学课堂由情境导入、建立模型、解决问题三个板块组成。数学教学要注重新旧知识的前后连通，引导学生学会用数学眼光去观察，会用数学思维思考，会用数学语言去表达，将每节课的知识点数学化、模型化。其次，要整体把握课堂，用整体的眼光去对待一节课，这样的数学课堂才能高效！</h3> <h3> 本次校际交流活动就是为了互相探讨，共同提高。执教老师的课堂艺术和闪光点，各位老师们的独到见解，必将是我们今后课堂教学努力的方向，我们要取别人长处，补自己短板，为提升教育教学质量更好的服务！</h3> <h3>图片：数学组教师<br><br><br>编辑：张卓<br><br><br>审核：侯迎迎</h3>