<h3> 2024年4月2日下午，鳌头镇小学心理健康教育教研活动在鳌头镇岭南小学顺利举行。参加本次活动的有从化区教师发展中心心理健康教育教研员邓志芳、鳌头片心理健康教育跨校指导小组全体成员、鳌头镇各小学负责心理健康教育工作的行政、鳌头镇各小学五六年级心理健康教育任课教师。</h3> <h3> 活动第一环节是课例展示。第一节先由鳌头镇岭南小学专职心理教师欧阳晓晴展示五年级课例《缺点变身记》。晓晴老师通过抓缺点行动快速调动课堂气氛，吸引学生注意力；然后通过朵拉小剧场、缺点变身记两个活动，让学生能够正视自己的缺点，接纳缺点，并学会从另一个角度看缺点，找出缺点中的积极面；最后晓晴老师献上成长寄语，用积极自我对话的方式，引导学生重建积极的思维模式。</h3> <h3> 第二节由西宁小学专职心理教师赖雪仪展示五年级课例《与名字对话》。雪仪老师通过热身阶段与名字相遇引出主题，再通过与名字对话这一活动，请学生思考自己名字的象征意义，用名字元素设计一副作品，并让学生用画作自我介绍，在小组内展示、分享，从而让学生给自己的名字积极赋义，增强自我认同感；最后雪仪老师通过活动“--与名字共成长”献上寄语，期望学生从自己的名字开始，认识自己、接纳自己、为自己的人生赋能。</h3> <h3> 活动第二环节由鳌头镇第二中心小学专职心理教师陈文薏结合本次活动的主题进行专题发言，通过生动形象的例子阐述心理健康教育中“接纳”这一概念，并与今天的课例相结合、从建构主义的角度出发，为大家提供一些新的思路，进一步进行阐述加深大家对于“接纳”这一概念的理解，同时让兼职心理教师清晰心理课与班会课的一些不同点。</h3> <h3> 活动第三环节是听课教师围绕“教学设计”和“教学组织实施”两方面进行小组交流讨论。在讨论完毕之后，各小组代表分别汇报了对欧阳晓晴老师、赖雪仪老师的课例评课意见，他们肯定了两位老师课例中的亮点，也提出了思考和建议。</h3> <h3> 活动第四环节由从化区教师发展中心心理健康教育教研员邓志芳老师对本次教研活动进行现场指导。邓老师先是充分肯定了两位老师的成长，指出了两位老师课例中的亮点，随后也分别对两位老师课例的各个教学环节中可能忽视的点和可以改进得更完善的地方进行了细致的指导，邓老师这一现场指导不仅帮助了两位授课教师，也让全体听课教师都受益匪浅。</h3> <h3> 最后由鳌头教育指导中心心理健康教育业务干部江燕梅老师进行活动总结。江老师首先指明本次教研活动的目的，然后就鳌头片心理健康教育工作对各学校、各心理教师提出工作要求。</h3> <h3> 本次鳌头片区心理健康教育教研活动圆满达成目标，又是一个新的起点，在接下来的教育教学工作中，我们将齐心协力、继续深耕细研，推动我们鳌头片区的心理健康教育工作向前蓬勃发展。</h3> <h3>摄影：邓丽婷<br><br>文字：王丽袁 <br><br>审稿：江燕梅</h3>