《夏韵》家庭刊第十期

厦门路实验学校小学部德育处

主办:厦门路实验学校小学部德育处2024.4第10期主编:陆宁编辑:张蓓校对:吴雨玮 每天给一颗小树苗浇水，它不会马上长出叶子，但是它的根在静静地吸收生长。孩子的“好习惯养成”同样也不是一蹴而就的，也是需要慢慢滋润、慢慢成就的...... 好的习惯影响孩子一生。我们都希望孩子能够养成良好的生活习惯和学习习惯，使孩子终身受益，尤其是在小学阶段，是孩子习惯养成的关键阶段，在这一阶段助力孩子养成良好的习惯，对于孩子未来的成长和发展具有非常重大的意义。那如何帮助孩子从小就养成良好的作业完成习惯呢？今天我们来看看各位家长的分享。 我与孩子共成长一（3）班葛美澍爸爸贪玩是人的天性，成年人尚且如此，更何况孩子。很多家长都存在共同的困扰，就是孩子在做作业时思想不集中，心猿意马，本来20分钟可以完成的任务，1小时甚至更长时间才能完成，对于这种情况，我们作为家长就要积极的干预，培养孩子健康的人格和良好的习惯，可是如何改正孩子拖拉的习惯呢？一、让孩子守规矩，增强时间观念。没有规矩不成方圆，孩子天生就是一块天然的玉石，只有精心雕琢才能成为精美的玉器。国有国法家有家规，趁孩子小的时候就给立规矩，让孩子懂得对事有可为有可不为，知分寸，懂进退，同时给孩子讲一些成功人士珍惜时间的小故事，与孩子一起讨论浪费时间的坏处，使孩子认识到做事拖拉的严重性，从而形成珍惜时间的良好行为习惯。二、提高孩子专注力让其更高效的完成作业，对于孩子专注力的培养，可以选择番茄时钟法，就是在孩子作业时间不要打扰或者打断她，让她能够集中注意力，常此以往，增强孩子的专注力，自然作业就不会拖拉了。三、多鼓励孩子。好孩子都是夸出来，孩子虽小，但也有自尊，希望被尊重、被肯定，可以和孩子一起制定学习计划，逐项完成，完成一项任务，要及时给予表扬或是奖励，一定要有正向反馈，这样孩子才会有积极性。四、家长要做好表率作用。孩子的行为是家长的一面镜子，家长要起到带头学习作用，正所谓已所不欲，勿施于人，自己做不到的事情又怎么能苛求一个七岁的孩子呢，所以我们家长都放下架子，好好去和孩子一起重温读书时光吧。天下古今之庸人，皆以一惰字致败，与大家共勉之。 如何帮助孩子改正作业拖拉的坏习惯一（11）班丁胤翔爸爸尊敬的老师、各位家长、各位同学：大家好，我是一（11）班丁胤翔的爸爸，首先感谢学校给我提供这个机会，和大家交流这个话题。我相信作为家长，辅导作业是家长的必修课。我们惯性思维是“作业快点写”“不要一边玩一边写”等等，用我们的主观的想法，教育孩子的行为。但是我们有了解过孩子的想法吗？就像我们上班回家第一时间也想着，躺沙发，刷抖音，不想做任何事。己所不欲勿施于人，孩子就像小树，定期的修剪才可以不断向上生长，而我们家长的及时要求和沟通就是孩子改善的动力源。接下来我就聊几点，我们家在这方面的做法： 1.做好心理建设，明确作业早写晚写，早晚得写，早点写完，剩下的时间可以自由安排。周一到周五是严禁看电视和手机，周末写完作业可以看；2.和孩子一起制定每天时间计划，放学先给自己20分钟，让自己休息一下，然后专心完成作业。写完作业陪他一起运动放松，让孩子自己感受到早完成作业带来的舒适度；3.恩威并举，养成习惯。写作业时的要求“不许玩玩具”“不许吃东西”“不许乱讲话”，独立按时完成。适时鼓励认可，让孩子的努力在父母的口中得到反馈，这样一次次的成功与肯定，是习惯养成的基础；4.家校联动，了解孩子的学习近况，做个倾听者，问问孩子学校开心的事，有没有不开心的事，让父母的角色更加丰满，而非一味的强压教育。每个家长都是望子成龙，而一个孩子的优秀也需要父母的陪伴和帮助，所以也希望孩子在成绩提高的同时，做一个乐观向上的孩子，爸爸妈妈和你一起努力。最后也祝愿我们的学校 作业拖拉不要怕一（6）班仝诗文妈妈人间四月，柳枝吐绿，芳菲尽燃，时间如白驹过隙，转眼间便到了下半学期。我的女儿也慢慢适应了小学的学习和生活，但是在应对作业上，还是充满了挑战。之前听到过“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”的戏说，那时我还在想：有这么夸张吗？当我的孩子书写慢，注意力不集中，一点点作业却要耗费大量的时间，我也很生气，发完脾气之后头疼得厉害，她见状害怕地哭了，我立刻意识到自己的情绪和态度不对，给孩子造成了压力和恐慌，从那以后，我开始认真思考怎么应对孩子的作业问题。首先，我认为孩子的作业拖拉，绝不仅仅是作业这一件事拖拉，他拖拉的坏习惯一定是贯穿在他的整个学习和生活中，要想克服这个坏习惯，不妨尝试从生活中的各种小事入手。比如，玩过的玩具要立刻收拾，不要拖延，如果孩子有情绪，就和她一起收拾，比一比，看谁收拾得快。又例如，洗漱时间到了，她总是玩得意犹未尽，拖拖拉拉不想过来，可以采用游戏的形式跟她比赛，看谁在规定时间内先完成洗漱任务。久而久之，通过生活中各种小事的训练，孩子就会产生“遇到事情立刻去做，不要浪费时间”的这种意识。其次，要学会制定计划，有计划就成功了一半。我跟女儿商量出了一个作业计划，放学回来以后先玩半个小时，放松一下精神。饭后我们开始写作业，分学科完成，给她计时，中间不打断她，保证孩子注意力是集中的，如果孩子遇到疑难，要及时帮助她解答。我还教给孩子一句口诀：心到哪，手到哪。思考好了再动笔，手随心动，这就避免了写了错、错了又改的情况。口头背诵类、阅读类的作业，睡前15分钟内完成。当这些都顺利完成后，次天我会陪女儿出去骑车，她很喜欢骑自行车，所以这也可以当作是按计划完成作业的一个小小的奖励，当然，这也是我们母女之间增进情感、放松情绪的一个好方法，所以我的女儿为了每天都能和妈妈一起骑车散步，她每天都会按时完成作业，现在已经很少出现拖拉的情况了，甚至周五也会主动要求完成周末的所有作业。最后，一定要多鼓励孩子。即使孩子只是写出了一个端正的生字，答出了一道简单的口算题，即使她在看图写话中只写出了一个通顺的句子，我都要表扬她，并且是非常具体地表扬她。“写得端正、算得准确、反应更加迅速了、写的句子更加生动了”等等，并且对她不断提出新的要求，鼓励她再做得好一点。慢慢的，孩子的自信心会与日俱增，能力也会逐渐提升，那么应对作业的问题，还会艰难吗？所以，作业拖拉不可怕，我们应该主动寻找方法，而不是一味打压，应该勇于尝试、甘于花时间和精力，真正尽心尽力去帮助幼小的孩子逐渐成长起来。希望我们都能情绪稳定地陪伴孩子，陪伴他们度过这短暂又珍贵的童年。 家校配合，拒绝拖拉 一（8）班胡瑞珊妈妈如何帮助孩子改正作业拖拉的坏习惯？说到这个话题，各位家长可能都方法。在这里我先把我的教育方式跟大家说一说。我家孩子从上幼儿园的时候每天都能自主的完成老师布置的小任务，家长也从中配合老师，践行家校合一的教育理念。我认为做每一件事都要有一个认真的态度，老师布置的每一项任务，作为家长我都很积极的去完成，长时间孩子也会被家长对待事情的态度潜移默化的影响，到了小学，孩子也养成了这种积极的习惯，依然会认真对待老师布置的每一项作业，不拖拉。进入小学阶段，我每天准时接送孩子上下学，基本没迟到过，孩子也养成按时完成作业的好习惯，自觉检查书包有没有忘记带的书本。平时遇到不会做的题目让孩子先放一边，等我做完手头的事情，再来辅导。其实作为家长，帮助孩子改掉作业拖拉的坏习惯也没那么难。每天放学到家后不要立马就让孩子写作业，先让孩子缓缓一整天在学校那种快节奏学习氛围，让她吃些点心，喝点开水，或者是先吃饭，适当放松一下，然后再写作业，孩子会觉得很轻松愉悦地就完成作业了，以后也不会抗拒写作业，导致作业拖拉。说到这，作为学生家长，都希望孩子能够每天按时完成家庭作业，在学校完成老师布置的在校作业，我们家长要从日常生活中的小事做起，培养孩子的学习上的好习惯与自觉性，从自身做起，做事认真不拖拉，言传身教，给孩子树立一个良好的榜样，让孩子端正学习态度，做到认真完成作业不拖拉。 不做“小拖拉”一（10）班王言蓉妈妈在日常作业辅导中，往往出会现这样的问题：有的孩子完成作业的速度快效率高，而有的孩子会一直磨磨蹭蹭的，导致作业完成慢效率低。因此，我和很多家长都很困惑，也不知道该如何是好。那么，首先要分析造成孩子作业磨蹭的原因具体是什么。①记忆力差：不了解当天作业有哪些。②惰性思维：不愿意动笔完成作业。③专注力差：听课没认真不会做作业。若孩子出现以上情况，我提醒各位家长，切勿使用简单粗暴的方法，如用责骂或棍棒的方式来教育孩子。这种简单粗暴的方法解决不了问题，不仅会让孩子自信心下降，还会导致孩子对学习产生恐惧，甚至可能出现厌学的情况。采取责骂或棍棒教育，也反映出家长在孩子教育问题上的“偷懒”，后果将会不堪设想。切记，在孩子的教育问题上是完全没有捷径可走的。在了解作业磨蹭的原因之后，我会认真分析自家孩子是属于哪一种原因，才能对症下药。针对作业磨蹭的原因，我采取以下策略：给孩子准备一本作业记录本。采用家校配合的方式，要求孩子完整记录每天的作业。但在这之前，各位家长一定要先教会孩子如何记作业，比如标上日期、学科分类、作业格式、文字要求等等，尽量简单细化，让孩子通俗易懂。列出作业项目，预计完成的时间。这样做的目的在于，让孩子有紧迫感，并且保持专注力，有利于提高作业完成的效率，奖励与惩罚相结合。在规定的时间内完成作业给予一定的物质或者精神奖励。反之，给予一定的惩罚。在作业之前，一定要和孩子沟通交流并且达成共识，共识形成后要坚决果断的执行。规定时间内未完成，到点就收。这样做的目的，在于培养孩子的责任感。必须明确告诉孩子，完成作业是孩子的事，任何人都帮不了，并且要求孩子第二天自行和班级老师说明原因，接受批评、承担责任。但这样做的前提是，一定要先和班级老师沟通好，家校配合，共同帮助孩子改掉作业磨蹭的习惯。提供安静的房间，营造学习氛围。孩子做作业时，保持周围环境的安静，能提高孩子完成作业的效率。此时，我也会放下手机，也拿上一本书和孩子一起学习，以身示范。久而久之，孩子也会耳濡目染。我通过以上方法，一学期的时间，孩子写作业明显积极了很多，效果很好。 做好学习的陪伴者二（5）班邱梓航妈妈一提到学习、写作业，妈妈们就是一肚子火，他们说“会被娃做作业的样子气炸！做作业的时候坏习惯也都显现出来了，刚入学的时候我也被这样的问题困扰着，经过一年以来我和孩子的磨合，孩子也逐渐改正了坏习惯。在上学伊始，我每天希望孩子用一个半小时完成作业，如果他专注，通常只需要1小时，这样我可以陪他做他喜欢的东西，例如运动、做实验、图书馆看书，他也希望能这样。我以为这些吸引的内容能让他赶紧完成作业，但是他往往还是做作业拖拖拉拉，搞这搞那，洗个手都变成是研究水流，耗费半小时……结果往往9点左右都未必能完成作业，忍不住一股脑说他不好好利用时间写作业，就喜欢看着眼前的小东西玩，结果把自己最想要的精彩活动都耽误了……后来，我冷静下来，仔细分析原因，并想出了对策。要让孩子改掉坏习惯，父母首先自己安下心来，可以读读书，看看报，做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。为孩子创造一个安静、学习气氛良好的空间，远比坐在孩子身边加以监督有效得多。父母应明白这样的道理--“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得学习为了什么，他们只会仿效父母，从父母那里知道应该怎样学习。在这样的应对举措下，孩子的作业速度明显得到了提升，坏习惯也随之改变。总之，孩子的坏习惯不能只从孩子那里找原因。身为父母，也应时时考虑自己是否有做得不周的地方，有则改之，无则加勉，尽自己最大的可能为孩子创造一个良好的学习空间。 静待花开——好习惯益终生——如何改正孩子作业拖拉的坏习惯二（6）班胡依娜妈妈俗话说：好习惯使人受益终生。针对孩子回到家后总是作业拖拉这个话题，让很多家长感到困惑。下面，我分享几点建议，希望能解决大家的困惑。1.创建一个良好的学习环境:为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习空间。确保桌椅、灯光和温度都适宜，让孩子能够集中注意力。2.制定规定的作业时间:与孩子一起制定一个固定的作业时间表，让他们知道每天都需要进行多少时间的学习。这样的规定能够帮助孩子建立起学习的习惯，并逐渐形成自律的能力。3.分解任务:有时候孩子拖拉不写作业是因为觉得任务太多太难。将任务分解为小块，让孩子一步一步地完成。同时，鼓励孩子根据任务的重要性和紧急性合理安排时间，学会管理时间。4.建立奖励机制:为孩子设立合理的奖励机制，当他们按时完成作业或提高了学习效果时，给予一些有益的奖励。这既可以是一些小玩具或零食，也可以是一些有趣的活动。这样的奖励能够激励孩子，增强他们的学习积极性。5.给予适当的支持和关注:关心孩子的学习进展，与他们交流，了解他们在学习上的困难和问题。提供一些必要的帮助和指导，让孩子感受到家人的支持和关爱。同时，给予他们足够的自主空间，让他们有机会独立解决问题。6.建立良好的家庭学习氛围:家庭成员的学习态度和行为对孩子的影响是巨大的。父母可以树立榜样，自己也要保持积极的学习态度，与孩子一起学习，共同探讨问题。鼓励并夸奖孩子的努力和进步，让他们明白学习是一个积极向上的事情。最重要的是，作为家长，要保持耐心和理解。每个孩子的学习方式和进展都不尽相同，与孩子建立良好的沟通和信任，尊重他们的个性和节奏，给予他们支持和鼓励，相信他们最终会养成良好的学习习惯，取得学习的成功。 如何帮助孩子改正作业拖拉的坏习惯二（7）班李昱瑾妈妈孩子转眼间已经上二年级，总体来说是乖孩子，但也有许多小毛病，比如粗心大意、办事拖拉等。最让人头疼的就是拖延症，每天放学回到家先吃饭，吃完饭通常要休息十分钟，等他慢吞吞地坐到书桌前时早已超过十分钟，写了半个小时的作业就要求休息十分钟，做作业时精力不集中，写着写着就停，多余动作特别多，一会抠手、一会喝水、一会上厕所，天天说、天天催，还是速度慢；不能独立完成，要有家长督促。中间十分钟的休息时间到，大人若不提醒，他就会装作不知道，只要你不叫，她就继续玩，毫无时间观念。 孩子身上的毛病不是一朝一夕形成的，为了改掉他的拖延症，我们父母也是想尽办法。如规定吃饭时不许看电视，不许挑食，规定写作业的时间，在旁边放个闹钟，甚至给予一定的物质奖励等。在改掉孩子作业拖拉这个坏习惯上我总结了自己的一些方法，希望能给予有同样坏习惯的孩子家长一些借鉴：一、为孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐，尤其是书桌不要堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。写作业前我会提醒他去上厕所，喝水，吃水果等，把所有可能他写作业过程中要找理由去做的事让他提前做了，并告诫他中间不许再耽误时间去做了，中间他也不好意思再找出理由去做别的事，后来慢慢也认可了，这很重要。二、在生活中也要注意培养孩子的时间观念。常常能听到家长总是替孩子安排好时间，孩子当然不用操心怎么安排时间，也就很难有时间观念了。因为他觉得怎么老是有做不完的作业，所以现在我让他自己安排，我会指导他把当天的作业全部梳理一遍，在时间上做个大概的估计，并让他按自己的兴趣来安排做作业的顺序，目的是要让他明白，写作业是他自己的事。我们约定写作业中间可以休息，但必须守时，休息时间到必须回到书桌前；写作业必须四十分钟以上中间才可以休息，并严格执行；休息时间长短由我说了算，从五分钟到十五分钟不等，如果做作业效率高、质量高、错得少休息时间就多，反之休息时间就少。 三、多一些鼓励和奖赏。以前要是作业少我就会额外给她加一些作业，他很反感，认为即使做完作业也没有时间玩，妈妈还是会给我加作业，所以做作业老是磨磨蹭蹭，任凭家长在一边干着急。现在他只要高效完成作业，节约的时间自己支配，就可以获得更多玩的时间。表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极性，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。我们在教育过程中往住会犯“恨铁不成钢”的错误，建议能经常对孩子说：“你如果再快一点儿就更出色了”，“你现在比过去有进步了”，“你看你做的多快”，“做的真棒，加油啊”，“真好，现在用不着老提醒你了”，孩子便会受到正面的教育，而这些真诚的鼓励是能够打动孩子的，当他达到了我们的要求时，还可以适当地给予一些奖励，用鼓励和奖赏来“催”孩子提高做作业的效率。教育好孩子是一个长期的过程，教育其实就体现在每天细琐的小事上，没有太多大道理可讲，也没有什么捷径可走，希望我们共同努力让孩子更加优秀。 如何帮助孩子改正作业拖拉的坏习惯二（9）班蔡涵宇妈妈转眼间，儿子已经 8 岁了，上二年级，是个小伙子了。儿子总体来说是个乖孩子，但也有许多小毛病，如专注力不够，做事拖拉，胆小等，但最让人头疼的就是拖拉症。为了改掉他的拖拉症，我们做父母的也是想尽办法。如规定吃饭时不许看电视，规定写作业的时间，甚至给予一定的物质奖励等，均收效甚微。后来干脆从一个点入手，先从写作业开始。第一步：列计划。刚开始写作业之前，把当天的作业都列出来，让孩子对全部的作业有一个清楚的认识，完成一项勾一项。这样既能及时的反映自己完成了多少，又能提醒孩子不要落下作业。第二步：先复习。不要一上来就着急写作业。要利用 10 分钟的时间让孩子自己去回忆复述一下今天各科学习的内容，看看课本，看看笔记，找一找有什么自己遗漏的查漏补缺。第三步：限时写作业。真正开始写作业了，各科都要限时完成，不会做的不纠结，留到最后来写。把作业当作考试来看，看看自己能不能在规定的时间内完成。第四步：多鼓励，让他尝到做事快的甜头。以前要是作业少我就会额外给他加一些作业，他很反感。现在我告诉他只要高质量、高效率地完成作业，不会再给他额外加作业，节约的时间全部由他自己支配。他心里就平衡了，愿意尽快地做完作业，以便赢得更多玩的时间。当然，父母是孩子的榜样，父母的一言一行都影响着孩子，所以与此同时，我也为儿子做出榜样，自己做事情尽量不拖拉。教育孩子是一个长期的过程，教育其实就体现在每天细琐的小事上，没有太多大道理可讲，也没有什么捷径可走。目前，虽然儿子的拖拉症已经改进了不少，但还有很多地方需要改进和进一步巩固，所以在引导儿子改掉拖拉症的路上我和儿子将继续努力前行。 写作业这件“小”事二（10）班王亦伊妈妈提到孩子写作业，曾经也是我的烦恼，拖拉磨蹭是主要问题。不过我们已经从“鸡飞狗跳”到“母慈子孝”。这翻天覆地转变如何而来？首先培养孩子时间观念。一年级刚开始孩子写作业的时候，一会玩玩橡皮，一会拉拉抽屉，几道简单的口算题都要十几分钟完成。口头告诫无果后，我开始规定写作业时间。一开始根据作业题量和内容规定充足的时间，往往时间没到就做完了。这个时候给一些适当的表扬和鼓励：“你看十五分钟的作业你竟然只用了十分钟（其实完成这份作业十分钟完全足够）”、“下次你一定可以更快些”。慢慢地把时间规定在标准的范围内，再后来由孩子自己计划完成时间。现在孩子对时间有足够的理解和掌控，作业也能快速完成。其次提高孩子做题兴趣。有一次孩子遇到难理解的知识点，同样的题型做了两遍还是错，经过讲解让做第三遍的时候哭闹不愿意做。我跟她说：“你哭是因为摔得太疼了。”孩子立马停止哭泣，好奇地问：“嗯？我没有摔倒呀！”我说：“你在学习数学路上跑着，刚刚做错的那几道题都是这条路上的石子，你被这些石子绊倒了，现在你需要把这些石子捡起来，下次就不会再摔倒。”“捡起石子容易呀！下次我可不会再摔倒了！”说笑间提笔做题。抽象的题目孩子可能不感兴趣，但“捡石子”游戏小朋友愿意尝试！最后父母安静地陪伴。“饭已经吃完了怎么还不去写作业、铅笔要削一下、板凳往书桌前拉一下...”，父母最擅长把对孩子的爱转化成唠叨。一年级的时候我总是在孩子做作业时候时不时去看一眼提醒这些事情，结果越催越慢，孩子的自我意识也被催成了小叛逆，注意力也被打扰。后来只提醒孩子去写作业，让她自己安静在卧室完成，让孩子知道你在就可以。种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。不要觉得晚，今天放学后就可以和孩子一起努力改变，让写作业成为融入日常生活的“小”事！ 拒绝拖延，克服懒惰　　三（4）班陆腾骏妈妈我们家有个不爱写作业的孩子，从入学起家庭作业都会拖到夜里十点以后，周末两天的作业都要到周日晚上挑灯夜战，更有些时候不能完成作业而被请到学校。长此以往我觉得这样不是办法，这不仅会影响孩子的学习成绩，还会影响他们的学习习惯和自信心。因此，我迫切需要解决孩子做作业拖拉的问题。我总结了孩子做作业拖拉的原因：孩子可能没有足够的时间管理技能，无法合理安排时间来完成作业；孩子可能对学习没有足够的兴趣，缺乏自主学习的动力；注意力不集中；孩子可能容易分心，导致无法集中精力完成作业；家庭环境不良也可能影响孩子的学习习惯，导致他们做作业拖拉。针对这些问题，作为家长，我开始帮助孩子制定了学习计划，安排固定的时间来完成作业，并督促他按时完成。教孩子使用时间管理工具，如日程表、时间表等，来提高他们的时间管理能力。与孩子一起制定学习目标，鼓励孩子不断追求进步。同时还为孩子提供适当的奖励和激励，以增强孩子的学习动力，帮助孩子培养专注力和注意力集中的习惯。限制孩子使用电子设备的时间，鼓励孩子多参与户外活动和有益身心的游戏等。为孩子营造一个安静、舒适、有利于学习的家庭环境。与孩子的老师建立良好的合作关系，了解孩子在学校的表现和学习状况，及时发现和解决孩子在学习上存在的问题。老师也可以为孩子提供适当的指导和帮助，提高孩子的学习效率。解决孩子做作业拖拉的问题需要家长的耐心和关注。通过培养时间管理技能、激发学习动力、提高注意力、营造良好的家庭环境、与学校老师合作、给孩子足够的自由度、鼓励孩子多尝试、培养孩子的自我控制力和寻求专业帮助等方法，可以帮助孩子克服这一问题，提高学习效率和学习成绩。同时，也可以帮助孩子养成良好的学习习惯和自信心，为未来的发展打下坚实的基础。 如何让孩子不拖沓三（5）班高晗语妈妈在我们的生活中，有很多孩子都会有作业拖拉的习惯。这种习惯不仅影响了孩子的学习效率，还可能影响到孩子的学习成绩。作为家长，我们应该如何帮助孩子改正这个习惯呢？首先，我们要理解孩子作业拖拉的原因。有些孩子可能是因为作业太多，感到压力大，所以才会拖拉。有些孩子可能是因为对作业不感兴趣，所以才会拖拉。还有些孩子可能是因为没有良好的时间管理能力，所以才会拖拉。了解了原因，我们就可以有针对性地帮助孩子改正这个习惯。其次，我们可以通过一些方法来帮助孩子改正作业拖拉的习惯。比如，我们可以鼓励孩子制定一个合理的学习计划，让孩子知道每天应该完成哪些作业，这样可以帮助孩子提高学习效率。我们还可以给孩子一些奖励，比如完成作业后可以玩一会儿游戏，这样可以激发孩子的学习积极性。此外，我们还可以和孩子一起完成作业，这样可以帮助孩子建立起良好的学习习惯。最后，我们要给孩子足够的鼓励和支持。孩子改正作业拖拉的习惯是一个过程，需要我们耐心引导。我们要给孩子足够的信心，让孩子知道只要他们努力，就一定能够改正这个习惯。同时，我们也要给孩子足够的鼓励，让孩子在改正习惯的过程中感到快乐和满足。总的来说，改正孩子作业拖拉的习惯需要我们家长的耐心和理解。只有我们真心关心孩子，才能帮助孩子改正这个习惯，让孩子在学习上取得更好的成绩。 对拖延说再见三（6）班陆佳妍妈妈不谈作业时母慈子孝，一涉及到做作业，鸡飞狗跳，乌嗷喊叫，让人血压升高，邻居吵到不能睡觉。我相信这个现象很多家长都颇有体会，对于孩子写作业磨磨蹭蹭很是苦恼。那孩子做作业时的“龟速”该如何应对呢？有下面几点和大家分享与共勉。第一，陪写作业；那么问题来了，陪写作业谁都会，关键在于怎么陪，如何陪？不是说孩子在写作业时，家长在外面该干嘛干嘛，或者是在旁边玩手机看电子产品咯咯的笑，这样孩子还有心情写作业吗？这反而让孩子觉得你都能玩手机，我为什么要在这写作业呢？我也想玩，更加的让孩子分心焦躁。我们要做到的是和孩子一起学习，在同一空间里相隔三五米，看看书，既能监督到孩子，又能保持绝对的安静，这才是陪伴，才能让孩子静下心来做作业。第二，约定时间；比如孩子想出去玩一会儿或者看看手机电视，那么我们就可以和他约定几点之前必须完成，如果没有如期完成，那么就取消今天一切约定的活动，我们也可以给孩子用闹钟计时的方式来做个时间提醒。每项作业由家长制定大约能完成的时间节点，定点定时地每完成一项休息一小会，劳逸结合。慢慢的去培养孩子的时间观念，让孩子知道他浪费的每一分一秒都是他娱乐的时间。 第三，承担后果；想要改变孩子磨叽的性格，我们要明确告诉孩子作业只能在约定时间完成，超出这个时间即使没写完也不能再写了。家长可要坚定的执行，不要担心孩子会受到老师的批评，老师批评的是孩子又不是你，一来二去，孩子就会清楚明白，作业不写第二天是要挨批的，绝对不要再惯着孩子，写不完还要陪着他熬夜加点的写作业，这样往往会适得其反，不仅改不掉拖拉的毛病，还会影响睡眠时间。就得让孩子知道写不完就要承担相应的后果，就应该接受惩罚。回家以后也不要去责怪孩子，和孩子好好聊聊，通过借助一些故事来教育，传达磨蹭之后带来的结果，我们要怎么改掉它。 第四，任务定量；很多家长会额外给孩子报辅导班，布置很多课外习题，临时加任务，让孩子产生抗拒。会让他觉得学校的作业我是不是写的慢点就不用写那么多课外的了，就会越来越拖拉，找各种理由拖延时间。所以我觉得不要给孩子太大的压力，让他喘不过气来，每天完成学校的作业以外，做一下复习巩固也是不错的。没有必要剥夺孩子的一切空闲，该放松的时候把时间还给孩子。 “明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”人说，时间是无价的财富，他无法用一切去衡量，只有在我们意识到时间的宝贵时，才能真正的珍惜并利用好每一分每一秒。所以我们一定要正确的引导孩子的时间观念差，改掉拖拉磨蹭的坏习惯。 提前建立好习惯三（8）班杨梓墨妈妈提起“孩子写作业”这件事,我们很多家长都颇为头疼,尤其有些孩子写作业磨磨蹭蹭,几个小时都做不完,其实也并不是作业多。有的孩子写字慢，有的一边做一边玩，让家长很是着急。在写作业这件事上我们家现在是比较轻松的，因为担心孩子小学期间会有作业拖拉的情况，在她幼儿园中班的时候我就开始慢慢的引导和建立孩子的这方面习惯。给她一个安静舒适的书写环境，尽量不要去打扰她，不会的我们一起去完成。我要求的是每天回家第一件事就是写作业，明确告诉她今天的作业你需要多长时间写完，或者你觉得你大概需要多长时间可以完成，肯定的告诉他我相信你是可以完成的，告诉她没有按时完成作业所要承担的后果。（态度坚定开始实行就不要轻易去改变，拒绝”讨价还价”）每次写完适当的夸奖她一下，让她的心理有些小骄傲，觉得自己还是很厉害的，积极性也就会提高一点。三年级上半学期期末考试之前，有一次数学考的很不好，我问她怎么办，她说你买试卷给我做吧。为了期末可以考出理想的成绩，我和她一起制定了学习计划，规定每天在写完老师布置的作业后就开始写其他的资料。第一天我只是跟她说了需要做哪些怎么做，接下来每天需要做的资料内容。放学回家后写完老师布置的作业后她会主动问我说：妈妈今天是写这些吗，后面就回到自己的卧室开始写起来，我就在外边忙自己的事情，那段时间几乎都是在10：00左右睡觉，在那段时间里她没有抗拒和不情愿，我认为这件事就体现了提前建立好习惯的好处。通过自己努力期末也取得了不错的成绩，她自己还是很开心的。每家遇到的情况不一样，找对方法。建立好习惯的这个过程很漫长需要我们家长和孩子的共同努力和坚持！为了孩子我们都是在学习的路上。 如何帮助孩子改正作业拖拉的坏习惯三（10）班汪理灿妈妈每次辅导孩子写作业的时候，很多家长都喜欢大喊大叫，一时半会控制不住自己的情绪，有时可能是因为这道题讲解了三四遍孩子还是不会，也有可能是因为孩子太墨迹，半天作业都写不了几个字，陪孩子写作业对于我们家属说也是一个很大的挑战，在铺导孩子作业时我们家长首先要调整好自己的情绪，时刻提醒自己我们是帮孩子解决问题，而不是给孩子制造问题和麻烦。我们作为家长应该怎么做呢？以下是我在教育孩子过程中总结的一些方法。 一、控制好情绪孩子在做作业的过程中，孩子可能会拖拉磨增，我们家长要控制好自己的情绪，如果你责骂孩子，那孩子只会越来越容易出错，甚至都不知道下一步该怎么做了，有些家长在孩子写作业的时候就容易控制不好自己的情绪，导致孩子有时坐在那发呆，这样长期以来孩子如果遇到有社么问题也不敢开口问家长了。 二、营造氛围孩子写作业时，我们家长不能边铺导边玩手机、打游戏，这样会给孩子树立一个不好的榜样。我们应该给孩子提供一个安静的环境，无人打扰，像我们家孩子就是有一个专门的书房，孩子在写作业看书的时候，他自己都会主动把门关好，防止有人打扰到他学习。 三、给予奖励形式我们家孩子在写作业时，在他每完成一门作业而没有错误的情况下，他自己会在本子上画一个五角星，达到十个五角星就会奖励他一个文具，在考试的时候也是制定了一个目标达到多少分，给予相对应的奖励机制。 四、有一定的休息时间我们家孩子每天放学回家时，都是先让孩子吃饭，吃完后饭后他自己都是先看会书，在开始写作业，我一般都是让孩子写个四十多分钟，然后在休息个二三十分钟的样子，后面在把所有的作业全部完成，从上小学一年级开始，他自己也已经形成这个模式，感觉这样能接受，不会那么累，反而孩子感觉这样也还可以作业也不是特别多，能接受而且不会对作业产生厌倦，让孩子长期往后养成自觉习惯。 五、像朋友那样进行畅所欲言当孩子放学回家时，我们可以和孩子进行探讨学校发生的一些事情，比如在学习上有没有遇到困难，或者在其他方面遇到一些难题，也可以一起聊聊在学校发生的一些有趣的事情，让孩子和我们能成为无话不谈的好朋友。 如何帮助孩子改正作业拖拉的坏习惯？四（2）班徐梓骞家长俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，导致孩子做作业拖拉的原因主要有以下几点：1.注意力不集中；2.父母说话太唠叨；3.缺乏兴趣；4.缺乏时间概念。如何解决以上问题呢？一、注意力不集中：想要长时间的集中注意力，就要求我们有比较充沛的精力，要给孩子养成合理规律的作息时间。也可以选择孩子平时最爱的东西，比如最爱玩的游戏、最爱看的动画片等等，激发孩子做事的注意力，还可以跟他下围棋或者玩高难度拼装，动静结合来培养孩子注意力的持续时间。二、父母说话太唠叨：孩子在做作业的时候家长不要反复强调某件事或某句话，那样会让孩子心里感到反感可能就故意拖拉跟你对着干，要有耐心、有信心去相信自己的孩子能够把事情做好。三、缺乏兴趣：观察孩子对什么比较感兴趣，试着用孩子喜欢的事物去激发孩子做事的积极性，例如答应他做完作业可以看十分钟电视，或者满足他提出的小要求等等，只要我们细心观察，有十足的耐心，孩子磨蹭的坏习惯一定是可以改善的。四、缺乏时间概念：可以为孩子买个时间沙漏，孩子在做作业时会根据沙漏流淌情况来判断还有多少时间，如不抓紧做恐怕就来不及了。有了这个压力，几次下来，孩子就变得迅速了，父母再鼓励地说：“你如果再快一点儿就更出色了。”家长是孩子的第一任老师，要以身作则尽量培养他们一些良好的学习习惯，融入到他们学习生活中去，我相信每个孩子都可以绽放自己的光彩！ 如何帮助孩子改正作业拖拉的坏习惯？四（4）班罗曼妮妈妈 一、帮孩子认识时间的价值，制定互相监督计划。　孩子做事磨蹭很大程度上也因为他还没有时间观念，他不知道时间对他来讲意味着什么，因此，培养时间意识对磨蹭的孩子来说是至关重要的。家长要想办法使孩子认识到时间是世界上最宝贵的财富，要想办法让孩子明白珍惜时间就是珍惜生命的道理，可以给孩子讲一些古往今来的成功人士十分珍惜时间的故事，还可以在孩子的卧室里张贴一些名言警句来提醒孩子。另外，与孩子一起讨论磨蹭的害处也必不可少，家长要明确向孩子指出磨蹭是有害终生的坏习惯，一个做事磨磨蹭蹭的人会白白浪费许多时间，这样的人不仅做事效率不高，而且还会被现代社会所淘汰。孩子为何总是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭？首先，帮孩子认识磨蹭给他自己和父母都带来不好的后果，让他接受意见并表示愿意改正。接着，与孩子一起制定了一个互相监督的计划，让他监督自己有没有磨蹭现象(父母一方参与,一方当)，裁判记录结果并及时报告。双方一起制订生活日程表，记录每天早晨穿衣、盥洗、吃饭等所用的时间，一段时间后看有没有进步（为了维护他的积极性，父母常让孩子赢），孩子为自己的进步而高兴，就会主动加快自己的做事速度，时间观念也加强了。 二、停止催促，坚持表扬；多一些鼓励和奖。孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果感觉是越催促，孩子的动作越慢，家长就更生气。我们应该换一个思路：发现孩子做某件事情的速度快时，就表扬。表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极动机，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。一般的孩子都较为看重来自外界的承认或认同，所以，要想让孩子不再那么磨蹭，父母改变对孩子的评价是必须的。如果父母能经常对孩子说："你如果再快一点儿就更出色了"，"你现在比过去有进步了"，"你看你做的多快"，"做的真棒，加油啊"，"真好，现在用不着老提醒你了"，孩子便会受到正面的外部刺激，而这些真诚的鼓励是能够打动孩子的，孩子为了不让父母失望，下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。另外，为了使孩子更有动力，当他做事的速度比以前加快时，或者当他达到了大人的要求时，父母还可以适当地给予一些物质奖励，比如给孩子加一个小红星，带孩子外出游玩，给孩子买他想要的玩具等等。用鼓励和奖赏来"催"孩子做事，往往能够收到很好的效果。　　很多家长喜欢给孩子布置一些家庭内部的作业，比如孩子完成了老师布置的作业，家长会布置什么读英语，孩子刚读完英语，家长又安排做奥数题。等等。总之家长给孩子安排得相当充分。孩子也看出问题的所在，那就是，只要有孩子空闲时间，家长就会安排任务。所以，孩子的对策是，化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，由于老师的布置的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写作业的过程中就玩了。我们应该将孩子需要完成的任务（包括家长布置的任务）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一共要一个半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须由孩子自己支配，如玩他喜欢的玩具，进行一会儿体育锻炼等。就是做孩子喜欢做的事情。养成这样的习惯以后，孩子会抓紧时间完成作业，因为早写完就有很多时间安排自己的事情。 如何帮助孩子改正作业拖拉的坏习惯四（6）班马亦可爸爸教育就是要培养孩子良好的习惯。而许多家长面对孩子学习上的坏习惯，常常是使尽浑身解数，依然不见孩子有进步。著名作家、教育家叶圣陶先生说的好，教育就是要培养孩子良好的习惯。许多家长被孩子写作业拖拉这一难题所困扰。那如何帮助孩子改正作业拖拉的坏习惯呢，首先我们要找到孩子拖拉的原因，是不能完全学会和理解所学的知识，面对作业无从下手，或者需要花大量的时间才能解题和写作，导致效率很低，再一个就是没有养成良好的学习习惯。写作业时注意力不集中，边写边玩，玩铅笔玩橡皮，玩文具盒，或者两眼发呆，脑子里想着别的事情，就是不看眼前的作业强调时间观念。对于第一种情况，我们作为孩子父母，始终保持着平和的心态，给了孩子更多的爱，对她的要求也是适可而止，原先孩子没有动脑的习惯，依赖性很强，我们就陪着她写作业一起重新学习课本内容，给她讲解并帮助她理解知识要点，掌所学的内容。真的理解透彻了，效率也就自然上来了。陪读只是一种方式，一个过程，所以我们非常注重在陪读过程中锻炼孩子，引导孩子思考问题，与孩子讨论习题，让孩子学会动脑筋。并在动脑筋的过程中享受成就感，进而激发孩子自己独自面对困难的内在动力。对于第二种情况，我们注意培养孩子的学习习惯，帮助孩子理解时间的重要性。作为家长，我们要设定一个安静、专注的学习环境，确保孩子在写作业前准备好所有必需品，如上厕所、喝水等，以减少写作业时的干扰。同时让孩子自己决定作业的完成顺序，这可以提高他们的责任感和参与度。另外我们还从生活习惯方面训练孩子的自理能力，生活中很多小事如果也积极，会有正面的影响，让孩子在生活中做事快，牵移到学习上，也就可以快起来。作为家长首先改正自己做事拖拉、行为懒散的坏毛病，养成雷厉风行干净利索，动作快捷迅速的做事习惯。让“快”穿行在日常生活之中，我们和孩子一起做家务活时，比看谁先做完或在规定时间内做完，洗漱，穿衣，叠被等看谁先完成。还通过游戏活动，来促进孩子反应速度的提高以及思维的快捷性，敏捷性。要彻底改掉作业拖拉的坏习惯，培养良好的学习习惯不是一朝一夕就可完成的，家长应耐心指导，对孩子的每一点进步都给予表扬和鼓励。以后的路还长，让我们共同努力，为了孩子的健康成长，尽到我们的应尽之责。 家教成长篇—改掉作业拖拉坏习惯四（7）班张一博妈妈我有2个宝贝，他们都是上天赐予无可替代的礼物；他们伴随着礼物的神秘感、可塑性，来到我的身边，待我们用爱浇灌后揭开他们的面纱。初获礼物时，我们欣喜万分；伴随着时间的推移，我们慢慢发现礼物的不完美；需要我们引导、帮扶、用心呵护，帮助其纠正。学业是最让我们头疼的，而拖拉是学业的痛点，如何医治好痛点呢？“对症下药，事半功倍”，通过日常相处发现他们产生症状的根因，用适宜的药理将其医治。症状根因：快速完成校内作业后，需要写额外的家庭作业，因此导致完成校内作业拖拉。药理：通过家庭作业给孩子塑造一个平台，在这个平台上让他发挥所学所知，收获知识的同时获得“小主角”的光环。药效作用详述：在宝贝写作业的时候，我会在旁边看书陪伴；一次宝贝好奇的问：“妈妈你在看什么，我很想知道”，于是我们开始了第一愉快的亲子互读、互享（优美的词语、段落）。开始宝贝并不太会表达，我会带着他在读一遍，读的过程中：鼓励他对陌生词语发问，对优美段落做标识。慢慢地我们形成了互读的模式，宝贝从开始的怯场不表达，变成主动阅读、快乐分享，分享时刻散发着自信的光环。我特别喜欢听我家宝贝读书、听他用“蹩脚的词语”讲述他所理解的故事情节，喜欢他分享时刻“小主角”的状况，他亦沉浸其中。我们每晚基本互读30分钟以上，他的校内作业基本都是在19:30前完成；慢慢地也就没有拖拉的坏习。其他科目的家庭作业，我们也依此复制。每个孩子都是一个洁白的天使，善于发现他们的病症对症下药；给他们舒适的土壤、用爱培育；他们会改掉坏习，揭开成长的面纱，成为令人欣喜的礼物。 如何帮助孩子改正作业拖拉的坏习惯四（8）班马成睿妈妈对于大部分家长来说，教育是永恒的主题。今天聊聊延迟满足这个话题。延迟满足是指一种甘愿为了更有价值的长远结果放弃即时满足的抉择取向，以及在等待过程中展示的自我控制能力。简单来说就是要自律。我们家每天放学后的基本情况是休息一下吃饭，吃完饭还要看会漫画书放松一下。总是需要我提醒他才会想起来还有一件“大事”没做。不知不觉就7点多了，加上检查辅导之类的时间，经常鸡飞狗跳到9点多。孩子觉得累，认为回到家没有休息时间。我也很苦恼。于是我要求他回家之后吃完饭就写作业，孩子又很抗拒，认为我剥夺了他放松的时间。怎么办呢，要么试试延迟满足？我跟他沟通，你不计划做事情，耽误了很多时间，这些浪费的时间你既没有利用起来也没有得到休息，非常不划算。不如先把重要的事情做好，剩余的时间自由安排，不是更轻松吗？孩子觉得有道理，于是依计行事。当天直接比平时提前一个多小时完成作业，他自己惊呆了，很是开心。于是第二天放学后主动提出吃完饭放松5分钟就写作业，主动性提高很多，过程中还慢慢养成了计时完成某一项作业的习惯，我当然是乐见其成的，他进步一点，我也会适当的奖励一点。步入正轨，然后就是坚持了。这时候我再思考延迟满足，发现最重要的不在延迟，而在满足。孩子约束自己，坚持的动力肯定是为了最后满足的那一刻。反推过程我也很感谢自己没有习惯性的在有多余的时间后要求他再多学习一会，如果我当时这样做了，可能就不会有第二天的主动性了。所以说如何帮助孩子改正作业拖拉的坏习惯呢？肯定是需要方法的，但是同时也需要孩子对父母的信任以及良好的亲子关系，用对方法，孩子受益也更愿意信任父母，这才能为养成良好的学习习惯打下坚定的基础！ 　　“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”愿同学们在厦小这片凝聚爱意、放飞希望的教育热土上，手拉着手、心连着心，在爱的阳光下，收获良好习惯，拥有良好品质，成就精彩未来！ 编辑：张蓓一审一校：张蓓二审二校：陆宁三审三校：刘青