开启探索之旅 <p class="ql-block"> 这是一个由孩子发起的，探究豆子成长成芽芽的故事。</p><p class="ql-block"> 通过探究与实践，孩子们习得了许多关于豆子、豆苗与发芽过程的知识，经历波折后，他们掌握了种子发芽🌱的过程与方法。随着课程的推进和结束，孩子们也有着许多感悟与收获，让我们一起走进这个有趣的故事吧！</p> 种子大调查 豆豆大分类 <p class="ql-block">分豆乐趣多：</p><p class="ql-block">可乐说：你们看这个豆红红的，是红豆对不对。</p><p class="ql-block">诺诺说：老师，太多豆豆了有绿豆、红豆、黑豆呢。</p> <p class="ql-block">通过种子分类孩子们初步了解种子的各种种类，有红豆、绿豆、黄豆、蚕豆、黑豆等。</p> 寻找豆豆播种的方法 <p class="ql-block">佑佑说：明明你看，种子还可以放在水里种呢？</p><p class="ql-block">明明说：水里种的我都没看过。</p> 播种记 水培豆豆 <p class="ql-block">放入水培箱，他长大以后会怎么样呢？</p> <p class="ql-block">放进水培箱我们画一画、记录📝它的样子。</p> 豆豆的新发现 <p class="ql-block">汐汐说：呀，豆豆长出白白的尾巴了。</p><p class="ql-block">伊伊说：不是尾巴，是芽芽。</p><p class="ql-block">汐汐说：你怎么知道？</p><p class="ql-block">伊伊说：我爸爸告诉我的呀，我爸爸很厉害的。</p> <p class="ql-block">豆豆的新状况</p> <p class="ql-block">豆豆小记录📝</p> 芽芽出来了 <p class="ql-block">可乐说：呀，它长的好好看呀。</p><p class="ql-block">佑佑说：哇，我们要纪录下来。</p> 芽芽的新变化 我给芽芽搭房子 <p class="ql-block">叶永昊说：芽芽住在圆圆的房子里。</p> <p class="ql-block">伊伊说：我们要给芽芽搭个公主住的房子。</p> <p class="ql-block">圆房子和公主房子搭好了。</p> 游戏：豆豆发芽🌱了 <p class="ql-block">反思与总结：</p><p class="ql-block"> 豆豆成长记探究活动中，孩子从最开始的观察发现到参与讨论种子的变化，再到植物的生长过程，自主参与度非常高。我们追随孩子的兴趣点，给孩子提供探索和发现的空间跟随孩子们的脚步适时支持，教师不要着急给予答案，而是把问题抛给孩子，让他们去面对问题，独立思考，他们用自己的经验去提出问题和探索答案，当自己不能解决的问题，他们也会开始想办法求助他人。对于孩子们来说，重要的不是探索的结果，而是探索的过程，以及在这个过程种他们获得的解决问题的能力、调动身边一切学习资源的能力。整个过程中，每个孩子都积极、主动参与、主动观察、主动分享自己的小发现，他们的自主观察能力和自主学习能力都得到了很大的提高。</p><p class="ql-block"> 《指南》中科学领域提出的第一个目标就是亲近自然、喜欢探究。通过孩子亲身经历豆子的发芽过程，孩子们对生命的意义开始有了新的认识，相信孩子们一定会更加喜爱和亲近自然，并且在大自然中去感知、去探索、去热爱植物的神奇。</p>