<p class="ql-block">——天师附小藏语文学科教案作业互查互评活动</p> <p class="ql-block"> 为纵深推进“五项能力提升工程”，全面了解教师备课情况，强化藏语文教学过程的管理，促进教师自觉遵守教学管理规范。4月2日，天师附小开展了藏语文学科教案作业互查互评活动。</p> <p class="ql-block"> 此次检查活动，采取藏语文任课教师交叉互查、包组领导及教务办抽查的形式，共查阅1至6年级藏文班藏语文教案6本，藏语文作业本和练习册296本，达到了班级、教案、作业检查百分百。随后进行的交流研讨反馈会，让互查互评活动更接地气，助力了学校教学常规的细致化、规范化。</p> <p class="ql-block"> 检查中，各位老师细致翻阅教案，认真查看作业，及时、详尽地记录检查结果，并对自己所困惑的问题批注做标记，大到整本教案作业，小到标点符号，大家都共同为提升教学质量这个目标倾尽所能。</p> <p class="ql-block"> 从检查结果来看，各位老师设计的教案环节完整，教学过程条理清晰，尤其二次备课和每日一句藏语融合成为亮点，体现了教师备课的认真及扎实的课前准备。作业本封面书写工整漂亮，保护整洁，作业全收全改，教师自发设计的天天练，展现了藏语文作业的又一大特色。多向互动交流活动中也显露出教师课后反思高度不够，学生作业书写习惯不佳等短板。</p> <p class="ql-block"> 反馈会上，老师们直视问题，提出了自己的看法和建议，交流中学习，研讨中提升，整个反馈过程折射出学校良好的校本教研氛围。</p> <p class="ql-block"> 此次活动，教师从“被检查者”转换成了“检查者”，通过角色的转变，教师的“主人翁”意识得到增强。一次检查就是一次促进，一次反馈就是一次提升，相信这次活动一定成为学校教学常规落地见效的助推器。</p>