<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">研讨之路漫且长，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">思维碰撞闪灵光。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">教育事业齐心力，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">培育英才共辉煌。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 为促进教师专业化成长，探索有效教学模式，研讨有效教学方法，提高课堂教学质量。根据中心校安排，2024年4月2日下午，刘楼乡四年级全体语文老师在中心校领导田建立校长的带领下，驱车来到刘楼乡郑庙小学，聆听姚丽老师所执教的四年级下册语文第四单元第13课《猫》的观摩课。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《猫》是部编版语文四年级下册的第四单元的第一篇课文，是老舍先生写的一篇状物抒情散文。老舍作为“杰出的语言大师”，通过生动的语言表现了大猫的古怪性格和满月小猫的淘气活泼，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 课堂永远是教学的主阵地，强化课堂教学是提高教育质量的主旋律。三尺讲台育桃李一片丹心绘青春，青年教师的学习提高从走进课堂开始。一字一句皆在提高,一言一语重在改进。姚丽老师开课伊始，先复习了生字新词，紧接着进入新授环节：1、课文讲了几种猫？2、课文围绕猫讲了哪几层意思。3、老舍先生怎样表达“可爱”的呢？4、体会作者是如何表达对动物的感情的，强调写“古怪”。通过一项项的问题，指名反馈，让孩子在积极思考中理解文本，体会老舍先生对猫的喜爱之情。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 在教学《猫》这篇课文的过程中，姚丽老师还从抓关键词入手，感受词语间的“矛盾”，帮助学生体会作者“明贬暗褒”的写作手法。接着回到现实，思考自己周围是否也有着具有“相互矛盾特点”的人或者动物，试着将他们的特点加以概括。最后进行仿写练习，表达自己的喜爱之情，为以后的写作奠定基础。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 此文口语多、短句多，常常带着语气词。如：“说它老实吧，它的确有时候很乖”。又如：“说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这里连用了三个语气词，经过姚丽老师的讲解，几个语气词把作者那种对猫的性格捉摸不透的语气情态维妙维肖地传达出来了，又与“古怪”之说暗相吻合。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 姚丽老师还采用小组合作学习的教学方式，由扶到放，进行学法迁移，适时出示学习锦囊，指导学生通过读一读、圈一圈、说一说，体会作家是如何表达对猫的喜爱之情。最后采用对比阅读的教学方法，让学生在对比中习得写作方法，并指导学生进行仿写，达到方法指导与能力培养的目的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 姚丽老师教态亲切温婉，教学时循循善诱，重视学法指导，让学生自主感悟，合作学习。整个教学过程立足文本，重视语言文字的训练，姚丽老师聚焦文本，引导学生体会作者对猫的喜爱之情，朗读与品味语言相结合，语文味儿十足。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 中心校田校长带领听课的教师们深入课堂，他们全神贯注地聆听着姚丽老师的这节课，仿佛在汲取知识的甘泉。他们专注地盯着讲台，不放过任何一个教学细节，认真程度令人钦佩。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 课后，听课老师们全神贯注地撰写评课稿，每一个字都倾注了她们的专注与思考。她们埋头书写，将自己对公开课的观察和感悟认真地记录在评课稿中。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 评课环节，首先由姚丽老师说教学反思。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 姚丽老师说：在教学设计方面，我注重引导学生通过对猫的形象描写来感受作者的情感表达。通过分析文本中的细节描写，帮助学生深入理解猫的特点和作者对它们的喜爱之情。我还在教学设计上注重引导学生自主探究，通过问题引导和小组讨论等方式，激发了学生的学习兴趣和主动性。同时，我也注重了文本的解读，帮助学生深入理解课文内容。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);"> 然而，也存在很多不足之处：在时间管理上还需要进一步优化，以确保各项教学活动都能充分展开。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 随后由陈丽老师、郭忠艳老师、樊春梅老师分别就姚丽老师的文本解读进行了分享。她们各抒己见，滔滔不绝，在这里，她们进行着思维的碰撞，正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，“智者见智仁者见仁”，她们逐一说出各自新颖独特的想法。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">陈丽老师说：姚丽老师讲解课文的时候，首先理清层次，按两部分内容进行讲解，条理清晰。还让学生在学习课文的时候进行学习词语的意思，练习说话训练，学习文中修辞手法以及文中的写作方法，还连带处理了课后的问题。让学生学到了许多新知识。总之，这节课让师生们都学到很多。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">郭忠艳老师说：姚老师这节课抓住猫的古怪特点，层层深入，环环相扣，引导学生读懂课文，在学习课文的同时，围绕课文的鲜明的句式特点引导学生。品味语言的精妙之处。效果佳。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">樊春梅老师说：姚丽老师这节课能抓住互动点，巧妙的穿针引线，课中流淌着浓浓的爱猫情，流淌着浓浓的语文味。值得提倡。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 活动最后，田校长针对姚丽老师这节课做了总结。田校长对姚丽这节观摩课表示肯定。他指出这节课有以下优点：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 1、能够做到学以致用，结合生活实际，让学生既学习了课文知识，又提高了写作水平，提升了写思维能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 2、教师为主导，学生为主体，体现的淋漓尽致。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 3、对各种修辞手法讲解的详细到位。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 4、让学生总结发现作者的写作特点，并能够举例说明。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">田校长还指出：如果时间把握好、内容方面再精简一些，更是锦上添花。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 田校长希望大家能够将本次活动中所学到的经验运用到日常教学中，不断提高教学质量。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 语文是一门充满魅力的学科，它涵盖了中华文化的精髓，是人类智慧的结晶。让我们携手同行，走在语文教育之路上，相信我们的语文课堂一定会迎来万紫千红的春天！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">图文：姚丽</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">审核：田校长</b></p>