<p class="ql-block">“百师干课”落实立德树人创新班主任工作艺术暨李镇西现场报告会</p> <p class="ql-block">三月十六日 周六开启了为期俩天的报告会。第一天上午是王丹凤老师名为《用软实力建设班级文化品牌》。她的分享内容非常具体且实操性强。 </p> <p class="ql-block">老师们多注重“硬功夫”的操练却时常容易忽略班级软实力的打造。成为班主任后科学，柔韧且系统地建设班级非常有必要。王老师指出班主任要从根上去思考问题，问题是解决不完的,用科学的、系统的方法与学生一起建立一间完美教室，让班级文化成为学生成长的土壤，让教育的目的落地。同时结合她自己所带的七年级给我们实质性的案例展示。让我深刻感知好的制度的班级文化的根，好的形象是班级文化之貌，好的精神是班级文化之魂。</p> <p class="ql-block">当天下午迎来了幽默风趣的郭文红老师。 郭老师来自南京市芳草园小学，她的分享的内容《学做一个专业且幸福的班主任》。不论内容还是风格都让人感觉温暖且放松。</p> <p class="ql-block">教师职业和很多职业的不同之处在于，教育是长时段的与一个个活的生命相处的过程，它需要教师拥有宽阔的胸怀，有强大的内心世界，有极大的包容心和耐心。在职业生涯中的却有太多不易，太多心酸。郭老师身为一线教师更理解目前教师的困境与囧境。的却我们要善待自己！只有善待自己的老师才会更爱自己的学生，只有能感受到幸福的教师，才能培养出幸福的学生！希望自己可以做一个职业幸福心灵自由的教师！</p> <p class="ql-block">最后一天是压轴的李镇西教授分享会。</p> <p class="ql-block">李镇西教师从教育现状出发，引发我深刻的思考：到底什么是好的教育。 整个大环境都在兢兢业业地摧毁孩子的童年与富有创造性的未来。是啊！到底怎么样才是真正的为孩子好！李老师提出很多观点，比如好的校园，就是好的教育；好的课堂，就是好的教育；好的教师。就是好的教育；好的关系，就是好的教育......说到好的教师，让我很有感触。什么是好的教师？会有趣有效的上课，能带出温馨浪漫的班级，会善待差生，会将师生关系处理的像家人一样，同时也懂得不断自我学习，自我超越！要会培养自己，李老师提出了“四个不停” 不停地实践，不停地思考，不停地阅读，不停地写作。我想这也是我今后的奋斗目标。成为一个真正的好老师！后进生的培养不论对于班主任还是任课教师都是一个大课题。李老师告诉我们要相信孩子，要善于把字节褒贬化成为集体舆论，维护孩子尊严并且与之建立信任。李老师说教育学是迷恋孩子成长的学问。让我感触最深的一句话“学生爱你比什么都珍贵”</p> <p class="ql-block">为期俩天的讲座，一下子有太多的点触动到了我。因为自己的成长路上遇到了太多的优秀老师，所以成为老师是便成了我一直的梦想。14年师大毕业启航，开始在教师这条路上摸索，回头看已有十年。一路来我也一直在思考，到底什么是好的教育，如何当一个好的教师。 在今天能和李镇西老师产生共鸣也深感荣幸。喜欢阅读，但不擅长写作。但这份心灵的触动催促着我把今天的所学所感记录下来，期望以后不忘来时路。</p>