<p class="ql-block">一、猫的图片导入</p><p class="ql-block">一起走进老舍先生的《猫》</p> <p class="ql-block">二初读</p><p class="ql-block">初读提示:</p><p class="ql-block"> 读准字音，读通句子，并思考:文中有哪几只猫？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">课文读完了，这些词语你会读吗？</p><p class="ql-block">1.生自由读</p><p class="ql-block">2.知名读</p> <p class="ql-block">多音字:屏和折</p> <p class="ql-block">男女生合作读</p> <p class="ql-block">书写</p><p class="ql-block">1.学生观察两个字的偏旁，明白忧虑和心情有关。认识无忧无虑就是没有心事。</p><p class="ql-block">2.教师范写，生书空。</p> <p class="ql-block">三、精读</p><p class="ql-block">课文中有几只猫:大猫和小猫（板贴）</p> <p class="ql-block">1.浏览课文，找出概括两只小猫性格特点的句子。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">生:第一段:猫的性格实在古怪。</p><p class="ql-block">师:如果这句话读成一个词语可以是？（古怪）</p><p class="ql-block">生:满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气了。</p><p class="ql-block">师:也读成一个词，可以读成？（淘气）</p><p class="ql-block">板贴:古怪和淘气</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">学习活动一:</p><p class="ql-block">独学:1.读:自由读1-5自然段。</p><p class="ql-block"> 2.圈:圈出写大猫性格的词语。</p><p class="ql-block">合学:小组讨论，完成示意图。</p> <p class="ql-block">1.学生说词语，师圈词语</p><p class="ql-block">2.把词语送到示意图中说一说</p><p class="ql-block">3.板贴:老实，贪玩，尽职，温柔可亲，一声不吭，什么都怕，勇猛。</p> <p class="ql-block">学习活动二:</p><p class="ql-block">1.读:默读第2自然段。</p><p class="ql-block">2.想:你最喜欢哪个性格。</p><p class="ql-block">3.圈:圈画出关键词句。说说理由。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.尽职的特点</p><p class="ql-block">指名读，演一演屏息凝神。齐读</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">对比朗读</p><p class="ql-block">非把老鼠等出来不可！</p><p class="ql-block">一定要把老鼠等出来。</p><p class="ql-block">感受大猫的尽职！</p> <p class="ql-block">2.贪玩</p><p class="ql-block">（1）朗读</p><p class="ql-block">（2）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来:都有谁呼唤:（作者，作者家人等）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">对比朗读，关注语气助词</p> <p class="ql-block">板贴:语气词</p> <p class="ql-block">3.老实</p> <p class="ql-block">老舍先生不直接表达喜爱，但字里行间表达出对猫的喜爱。除了这段表达出对猫的喜爱之外，还有3、4自然段。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">学习活动三:</p><p class="ql-block">1.读:默读3、4自然段。</p><p class="ql-block">2.想:你从哪里感受老舍对猫的喜爱？</p><p class="ql-block">3.圈:圈出关键词句，说说你的体会。</p> <p class="ql-block">1.温柔可亲</p><p class="ql-block">1指名朗读。说小猫给你什么感受</p><p class="ql-block">2关注:蹭，小猫会怎么蹭，学生演一演。</p><p class="ql-block"> 关注:小梅花:将脚印比小梅花，体现老舍对小猫的喜爱。</p> <p class="ql-block">播放各种猫叫，理解丰富多腔，齐读。</p> <p class="ql-block">2、一声不吭</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、板书总结</p>