<p class="ql-block"> 《春日集市》主题活动是从幼儿生活实际出发，迁移孩子从小跟随父母体验购物、旅游、购买生日礼物、过年收压岁钱等真实生活经验。在这些活动中，幼儿感受到钱币的作用，感受到买和卖对我们生活的影响。</p><p class="ql-block"> 在幼儿园，孩子们通过“水果店”角色游戏中模拟真实的生活情景，兴奋地体验制作扮演售货员、收银员、顾客购物等过程。让我们一起来走进这个主题吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">主题由来</b></p><p class="ql-block"> 在上学期本园举行的元旦节“庙会”活动中，通过观察幼儿发现在买卖行为时，不会推销和自助购完商品。过于依赖家长。幼儿的自信心和语言组织能力较为薄弱。为此我们大班组讨论了起来。</p> <p class="ql-block"> 在锻炼了孩子自信心和语言表达能力的同时。能够自主买卖商品。正逢春季所以加入了季节因素哦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">主题活动价值</b></p><p class="ql-block"> 1、引导幼儿建立正确的对金钱的观念和态度。</p><p class="ql-block"> 2、帮助幼儿理解消费与生活的关系</p><p class="ql-block"> 3、帮助幼儿建立初步的理财意识，为幼儿以后的合理消费积累经验。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">主题前期</b></p><p class="ql-block"> 我们会从孩子自身的购物经验出发，让幼儿带着主题问卷调查去观察常见的购物环境，包括各种店面设计、店内摆设、商品等，引导孩子从购物体验中认识买卖的角色，体验购物的过程，为主题开展垫定基础！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我们参观超市，了解超市的结构，商品的归类摆放，了解超市工作人员职责</p> <p class="ql-block">我们体验了自己付款哦👰♀️</p> <p class="ql-block"> 观察超市工作人员的工作，从挑选商品注意的事项，到自己结账，在这个过程中，我们收获了很多信息。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">主题中期</b></p> <p class="ql-block"><b>活动一：《钱是怎么来的？》</b></p><p class="ql-block"> 我们经常会用钱💰买东西，可是你知道钱是怎么来的吗🤑？让我们一起来了解👀钱的来历吧！</p> <p class="ql-block">活动二《钱的旅行》 </p><p class="ql-block"> 让幼儿了解钱💰花出去后都去了那里。引导幼儿自主探索钱的奥秘。</p> <p class="ql-block">活动三《我会算钱》</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">主题区域投放</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">阅读活动区</b></p> <p class="ql-block">《工作真快乐》</p><p class="ql-block"> 提高幼儿对不同职业的理解，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。</p> <p class="ql-block">《趣味大转盘》</p><p class="ql-block"> 通过转盘游戏的方式，让幼儿趣味识字</p> <p class="ql-block">《季节的特征》</p><p class="ql-block"> 帮助幼儿了解季节变化的特征。引导幼儿用流畅的语言表达，提高幼儿的语言表达能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">益智活动区</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>《认识钱币》</b></p><p class="ql-block"> 让幼儿在操作中练习认识不同图案的钱币的，从而积累与数学相关的经验。</p> <p class="ql-block">《包红包🧧》</p><p class="ql-block"> 提高幼儿对人民币的认识；学会换算人名币，通过包红包提高孩子的运算能力；</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《对号入座》</p><p class="ql-block"> 让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到学数学的重要性和趣味性，培养幼儿对按号标放物品，归纳。对号入座的能力。</p> <p class="ql-block">《我是小小采购员》</p><p class="ql-block"> 能够看懂货物图标与价格，并进行钱币的换算。</p> <p class="ql-block">《纸杯叠叠乐》</p><p class="ql-block"> 根据点数与数字对应，锻炼幼儿的反应能力，人幼儿知道数与物的对应关系。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">建构活动区</b></p> <p class="ql-block"> 《买卖场所》 </p><p class="ql-block"> 教师提供积木、薯片桶、易拉罐，木条、纸牌等不同大小和形状的木块等材料，请幼儿创意搭建“买卖场所”。</p> <p class="ql-block">用小型积木搭建的商店商场</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">美工活动区</b></p> <p class="ql-block"><b>《热闹的市场》</b></p><p class="ql-block"> 教师提供水彩笔、彩铅、蜡笔、水粉颜料、水粉笔、图画纸等材料，请幼儿根据已有经验运用绘画的方式有创意地表现市场的买卖情境。</p> <p class="ql-block"><b>《设计购物袋》</b></p><p class="ql-block"> 🛍️你认识的购物袋是什么样的？形状？大小？颜色？还有材质？花纹？</p><p class="ql-block"> 让我们来设计出与众不同的手提袋吧！</p> <p class="ql-block">《漂亮的店铺》</p><p class="ql-block"> 锻炼幼儿的想象能力和动手能力。通过塑封膜和粘土让幼儿设计自己喜欢的店铺。</p> <p class="ql-block">《春日景象》</p><p class="ql-block"> 幼儿使用颜料，折纸，线条画，粘土来呈现春日的事物。培养幼儿的审美观和动手能力。</p> <p class="ql-block">《瓶子里的春天》</p><p class="ql-block"> 通过废弃的塑料瓶和玻璃瓶，让幼儿爸春天留住。感受春天的美好，让幼儿懂得观察自然景象。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">科学活动区</b></p> <p class="ql-block"> <b> 《有趣的秤》</b></p><p class="ql-block"> 幼儿尝试用不同秤称东西，感受买卖过程中称重，了解不同称的功能及数字代表的含义！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">角色活动区</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 幼儿观察身边的店铺。丰富幼儿生活经验。完成调查表《买卖知多少》</p> <p class="ql-block">幼儿讲解自己的调查表</p> <p class="ql-block"> 分享解说自己绘画的调查表。锻炼幼儿语言能力，能够准确表达自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 幼儿设计店铺，根据已有经验设计自己的小店铺</p> <p class="ql-block"> 通过投票和观察班级环境布局，幼儿在教室选择了开店铺的区域。并且一起打扫🧹布置店铺。</p> <p class="ql-block"> 首先设计幼儿一起设计绘画店铺名称</p> <p class="ql-block">这是宝贝们一起取的名称呦！</p> <p class="ql-block"> 一起设计水果🥭价格和标签，还有宣传牌、宝贝们超级喜欢绘画的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一起带了水果来布置店铺，设计了，榨汁区和切果区，幼儿可以制作果汁喝水果捞。进行售卖。</p> <p class="ql-block"> 在孩子们的共同协作下，“水王水果”开张了</p> <p class="ql-block"> 创设购物情境，引导幼儿通过故事扮演、模拟消费、购物体验等活动，深入认识买与卖的角色，了解不同角色的行为特点，并在活动中融入对消费观念的探讨，合理控制消费欲望，萌发正确的消费意识。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">社会实践活动</b></p> <p class="ql-block">幼儿正在记录自己的购买清单</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">户外游戏活动</b></p> <p class="ql-block"> 我们是好忙的送货员，为了有灵敏的身手，大家一起来练习，看谁比较厉害👍！</p> <p class="ql-block">第一关：《接力送货》</p><p class="ql-block"> 幼儿使用拉力车送货物📦。锻炼幼儿的控制能力和手眼协调。</p> <p class="ql-block">第二关：《齐心运球》</p><p class="ql-block"> 手牵手围个圈，小心踢球，别让球滚出圈外，快快往终点进行。</p> <p class="ql-block">第三关：《快快备货》</p><p class="ql-block"> 每个圈里都有一样多的球，口哨一响来抢球，口哨再一响来验球，看谁家的球最多。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">主题延伸</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b><span style="font-size: 18px;">家长给孩子们准备了储钱罐，让幼儿知道自己</span>储钱和使用用钱币的，对自己的钱有规划的使用。</p> <p class="ql-block"><b>主题墙创设</b></p><p class="ql-block"> 随着《春日集市》主题活动的开展，发现孩子们对真实钱币的兴趣越来越浓，观察越来越仔细。随着社会经济的不断发展，根据幼儿需求创设了主题墙。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">主题后期</b></p><p class="ql-block"> 孩子最好的学习方式是让他们亲身体验，在《春日集市》主题末期我们开展了主题亲子集市活动，幼儿在实际探究中尝试用自己的方式去推销自己的商品，幼儿在活动前计划自己要怎么合理花钱，既能买到自己心仪的商品又能合理规划自己的钱！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 场景布置。</span></p> <p class="ql-block"> 首先请大一班小朋友们出场签到</p><p class="ql-block"> 孩子们用绘画的方式，画出春天的开放的鲜花，发芽的小草春天天气变暖，是集市最热闹的时节。春暖花开，万物复苏，孩子们想把春天留住更想留住春日的热闹的集市。</p> <p class="ql-block"> 我们的集市开市喽！</p><p class="ql-block"> 这场让萌娃们当“掌柜”活动培养孩子们的语言表达能力、组织能力、应变能力、提高了孩子们参与社会实践活动能力。他们在交易中学会与人沟通、学会诚信，体会创造价值的乐趣。从小培养节俭、自主创业意识，让他们在交易中增长才干，学到本领。同时也获得了丰富的生活积累。</p> <p class="ql-block"> 《春日集市》是一个充满生活趣味的主题！买卖活动在我们的生活中无处不在，而幼儿又善于观察和模仿，他们会把对生活中买卖情景的观察转化为开店购物的游戏。社会生活中商店的存在、物品的买卖、消费的现象缩影在幼儿的游戏中。</p>