<h3>2024年3月31日下午，我们的培训进入倒计时，而培训内容精彩如故，人大附中亦庄新城学校的高学雷老师做了题为《小学语文不同文体的朗读指导》的讲座，带我们感受文字之美，探寻朗读之韵。<br></h3> <h3>高老师开篇便强调了朗读的重要性，它不仅是语言学习的基石，更是文化传承的纽带。高老师引经据典，阐述了朗读在语文教学中的独特地位，使我们深刻认识到，朗读能帮助朗读者认识文本，使朗读者和听读者增加对文本的理解体悟，生成高品质语感，提高口语和书面表达能力。它不仅是声音的传递，更是情感的流露、心灵的沟通。<br></h3> <h3>谈及课标中关于朗读的表述，高老师深入浅出地解读了其中的精神内涵。他指出，课标各部分关于朗读的表述内容，是我们必须深入研读的，因为只有理解了事情的意义与具体要求，才能让我们课堂教学中朗读指导更有方向性，也让学生在实践中逐步提升。<br></h3> <h3>随后，高老师针对不同文体，详细讲解了朗读的技巧和方法。他特别强调了古诗文吟诵的指导，从音韵节奏、意境营造到情感表达，都给予了细致的剖析。他示范吟诵，声情并茂，让我们仿佛置身于古诗文的瑰丽世界，感受到了中华文化的博大精深。<br></h3> <h3>讲座最后，高老师鼓励我们在教学中不断探索和实践，传承、推广中华吟诵，让吟诵成为小学语文教学的亮丽风景，在护卫我们的母语文化，弘扬母语的魅力，唤醒孩子们心中的母语情，增强文化自信。<br></h3> <h3>借由高老师的讲座，我们不仅学到了朗读的技巧和方法，更感受到了朗读的魅力所在，特别是认识了吟诵古诗文这一璀璨的文化瑰宝。我们将把高老师的指导融入到日常教学中，让学生在朗读中感受文字之美，传承文化之韵。</h3>