遇见美术看见幼儿——“工作室绘画教学专题研训活动暨工作室送教下乡请进来活动”

康定市学前教育张萍名师工作室

独行，不如众行。一个人走得快，不如一群人走得远。有一种力量叫做结伴而行，有一种引领叫做共同学习。为加强教师间的交流学习，提升教师艺术领域美术活动的教育教学能力，3月28日，康定市学前教育张萍名师工作室开展绘画教学专题研训活动暨工作室送教下乡请进来活动。 本次活动分名师工作室成员集体活动展示、点评互动交流和名师专题讲座三个环节，线上线下同时进行。 课堂展示精彩呈现 大班《奇妙的手》执教老师:四朗娜姆 四朗娜姆老师根据本班幼儿已有的图形添画经验，试图将手形图作为添画的主体，借助多媒体辅助教学的优势，充分体现了孩子自我表现和创造的成就感。 大班《我心目中的小学》执教老师:何逸媚 何老师通过此次活动为幼儿做好去小学的心理准备，让孩子们初步感知幼儿园与小学的不同，萌发幼儿对小学的热爱与向往之情 大班:创意水墨画——《莲蓬》执教老师:彭原草 彭老师老师带来了大班美术活动创意水墨画《莲蓬》，她给小朋友们介绍了泡泡画和它的原理，随后演示了制作一副泡泡画的步骤,小朋友们目不转睛地看着老师的示范，都迫不及待的要求亲自制作。这种独特的创造力使孩子们变成了一位位小艺术家。当成品展示在自己面前的时候，孩子们都情不自禁地露出了笑容，为自己的作品骄傲，成就感十足！绘画一直以来都是小朋友们最喜欢的活动，此次活动让小朋友们得到了不一样的体验。 大班:《森林旅行记》执教老师:邱木阿扭莫 邱老师通过有趣的环节设计启发幼儿借助已有的经验，大胆想像并创作富有一定情节的画面。引导幼儿大胆表现自己的情感，并能用简短的语言表述，体验游戏的乐趣。培养了幼儿的想像力和创造力。 中班《葡萄藤》执教老师:王静 王静老师此次活动通过幼儿实际经验，让幼儿感受线条的不同造型，尝试运用创作和分享，加深幼儿对线条的感知能力，有助于幼儿美术绘画和创新思考能力的发展。 中班:《图形风筝》执教老师:向非 向非老师设计此次活动正值3月开展“春耕主题”活动，对春分进行了多领域的研究学习，3月18日更是在国旗下表演了“春分”，对春分的习俗送春牛、竖蛋、放风筝等有初步了解并开展了相关艺术领域活动，如送春牛、纸壳鸡蛋等，她发现孩子对图形格子画表现出浓厚的兴趣，因此延续春分主题活动设计了“风筝”这一活动，以画图形的方式来表现风筝，同时为了突出风筝五颜六色的特点结合了之前学习的格子画技巧，用长短直线分格子进行涂色，培养幼儿图形绘画技巧的同时更锻炼幼儿耐心、细心的良好品格。 小班《彩色的背心》执教老师:张成瑶 张老师设计的《彩色的小背心》是幼儿运用纸团、毛球、雪花片印画方法表达的主题，引导幼儿展开想象，进行绘画表现的趣味性活动。为了给幼儿创造条件和机会，支持幼儿自发的艺术表现和创造，立足幼儿的生活经验和年龄特点，提倡幼儿废物利用，培养幼儿绿色环保节约意识，创作漂亮的小背心， 小班:《海草海草》执教老师:杨梦 杨老师设计的此次活动通过多感官感知了解在浩瀚的海洋世界中有许多弯弯曲曲的海草，它们的颜色深深浅浅，有长有短，会随着海水晃动。尝试运用拓印的方式印出淤泥，能用弯曲的线表现海草随着海水晃动的样子并尝试用蜡笔画出大大小小封闭的圆形泡泡。从而感受海洋世界的美丽和体验绘画活动的乐趣。 名师指点引领方向 此次活动除了有张萍名师工作室所有成员参加，还邀请到康定市幼教教研员余燕老师莅临，集体活动展示结束后大家对八节教学活动进行了点评和指导，从教案目标的清楚定位，在教学活动中如何有效激发幼儿的学习兴趣、如何更好地回应与支持幼儿的学习、通过开放性的提问和追问，不断扩展幼儿的经验等。让老师们更加清晰直观地了解到集体教学活动组织的基本策略以及师幼情绪稳定的有效性。 名师讲座提升素养 名师工作室领衔人张萍老师以“《指南》背景下的幼儿园美术教育”为题，从美术教育的取向、艺术领域教育的核心价值、如何正确理解《指南》艺术领域的内容、正确理解《指南》艺术领域的目标等方面分享了她对幼儿园美术教育的思考、实践和感悟。她指出：“通过创设具有教育性，富有艺术感，激活创造力的环境，引导幼儿感知与欣赏多种美术作品及形式，运用多种材料进行想象创作，从中获得多样化表达的经验。同时，给老师一个窗口，在观察、研究幼儿学习行为的过程中，了解幼儿在美术领域中的发展规律、学习特点、个性需求，在观察基础上，灵活选用适宜的活动目标、活动形态，调整材料环境和交流方式，推进幼儿美术能力的发展，重组课程教学，优化课程实施。” 如果说听好课是一种享受，那么集思广益、聆听专业的点评更是一种享受。再次感谢张萍名师工作室的这次活动，为教师的专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了教师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现资源共享、优势互补、共同提高。