大二班土山区视频解析-赵寨子镇中心幼儿园

冬冬

2024年3月27日幼儿活动视频观察分析教研

　　赵寨子镇中心幼儿园大二班提供幼儿户外活动视频，名师组成员及中心园、分园老师根据《儿童发展观察评估指引》进行解读。

着重观察绿马甲女孩（宋佩嘉）和紫裤子女孩（赵佳慧）的游戏过程。

在视频中两位幼儿共滑行了6次。

第一次1-50秒佩嘉站立，佳慧先站立，在滑行到一半时坐下。滑行后佩嘉高兴的大叫“成功了，成功了，终于成功了”，佳慧情绪有点低落，但是很快自行调整好，继续高兴的往山顶跑。别的幼儿提醒“你们不要板子了”后，佩嘉在红衣服男孩的帮助下将木板拽到山顶，佳慧一直在占据山顶最佳位置。

第二次51-1分35秒绿马甲女孩站立，紫色衣服女孩先站立再坐下，在滑行前，两位女孩对周围小朋友进行提醒“闪开，闪开，你们闪开”，绿马甲女孩子站在前面，慢慢往前搓，在寻找往下滑的最佳位置，滑下后，两位幼儿都十分高兴，两位女孩共同将木板搬到山顶，红衣服男孩帮助搬运。

第三次1分35-2分09二位幼儿尝试新的动作。绿马甲女孩坐着，紫衣服女孩成马步动作站立，两位女孩共同往前搓，顺利滑下，两位女孩及红衣服男孩共同将木板抬到山顶，发现山顶最佳位置被别的幼儿占据，经过双方协调，最佳位置依然归两位女孩使用。

第四次2分09-3分，两位女孩共同站着，滑至一半时紫裤子女孩半蹲，这个时候紫裤子女孩有了成就感，很高兴，紫裤女孩占据最高点，绿马甲女孩一人将木板推➕拽到终点，在终点紫裤子女孩接应绿马甲女孩。两人共同拽到终点。

第五次3.01-3.57秒两位幼儿拉手站立下滑，紫裤子女孩在这次滑行中终于找到平衡点，能站立下滑，下滑后高兴的对同伴说“我也能站着了”，红色衣服小男孩帮忙将木板推到山顶。

第六次3.59-5.12，做滑行准备时，不断提醒别的幼儿闪开，有一位蓝色衣服小男孩不慌不忙走过，两位女孩往下搓，找到下滑点，两位幼儿牵手站立滑下，在终点是双双摔倒。紫裤子女孩关切的问绿马甲女孩“你没事吧？”。紫裤子女孩占据最高点，绿马甲女孩变化动作，面朝前双手拉着木板到达终点。视频结束

指引分析∶

健康领域中

1.关切点∶情绪的辨识和调节

活动中幼儿能表达自己快乐的情绪，如（太好玩了，太刺激了等等）。适时调整自己的情绪，在第一次滑下后紫裤子女孩没能站立下滑，情绪低落，但很快调整情绪，继续投入到游戏中，这一行为符合关切点中的台阶五。

2.关切点∶身体整体运动能力

在游戏中两位幼儿平衡能力很好，最后都能站立下滑；能用搓的动作寻找下滑点，说明孩子的协调能力很好；能和同伴合作搬运较大的物品，有一定的力量，尤其是绿色马甲女孩能在搬运的过程中用拽、拉、推、抬等不同的动作，寻找最省力气的动作。以上行为符合关切点中的台阶五。

3.关切点∶生活能力及健康习惯

游戏中两位幼儿在下滑的之前会不断提醒山下的同伴“闪开，闪开，你们快闪开”，还有一位小男生在经过这个下滑点的时候，说“快点逃呀”。这一行为符合关切点中的台阶五，能保障自己的安全，还能提醒他人注意安全。

社会领域

1.关切点∶自尊 自信 自主

游戏中，两位小女生，每次放板子的位置大致相同，在下滑的之前不断使用“搓”的动作，在不断调整位置，寻找木板能顺利下滑的最好的点，这一行为，符合台阶五中的认真对待自己的选择和决定，有一定的计划，在结果不另自己满意时会反思和调整。

2.关切点∶建立人际关系

游戏中，两位幼儿分工合作，比如∶绿马甲女孩负责搬运板子，紫裤子女孩负责去山顶占据最佳位置，这一行为符合台阶五中的1。另外，两位幼儿能够持续的合作游戏，对同伴信任，这一行为符合台阶五中的4。

3.关切点∶解决冲突

在第三次滑行后，两位幼儿发现，之前的位置被其他幼儿占领，两组幼儿进行了协调，这一行为符合台阶五，能和同伴商量解决冲突。

科学领域

1.关切点∶科学情感与态度

在6次滑行中，两位幼儿不断寻找最高点，在“搓”的过程中寻找能够顺利下滑的那个点，比如第二次是站立借助双脚往前搓，第三次是坐着往前搓，不断调整不断游戏的这个过程，我认为符合台阶五中对感兴趣的问题会刨根问底，愿意自己动手动脑寻找问题答案。

语言领域

关切点∶沟通交流的态度和能力

游戏中两位幼儿处于兴奋的状态，但是能听取别人的意见，比如∶能够接受他人的提醒“你们不要板子了”，这一行为我认为符合台阶五他人与自己讲话时能积极主动的回应。