大班足球游戏活动《揪尾巴》

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爱游戏，是幼儿的天性，高尔基曾说过：“儿童通过游戏非常简单，非常容易地去认识周围的世界”。 集体备课 　　活动开始前，课题组成员根据该年龄段幼儿开始备课研课。从活动目标的三个维度即技能目标、知识目标和情感目标逐一研讨。结合执教教师设计思路，深入探讨目标的合理性与科学性，如该目标难度是否合适，对于幼儿来说是否难或者简单。另外，根据该活动的设定，幼儿是否有“揪尾巴”和“左右脚交换运球”的前期经验，活动环节是否能为目标服务等等问题，课题组成员展开研讨。 设计意图 　　游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿生活中最重要的活动，幼儿在游戏中生长，在游戏中发展自我生命的力量。而足球与体适能结合能锻炼幼儿走、跑、跳、踢等动作能力，提高幼儿协调、灵敏、平衡及反应能力，使幼儿体质更加强壮。幼儿园以足球游戏引导幼儿进行足球运动，不仅能让幼儿心情愉悦，还能强化幼儿各方面能力，并培养幼儿形成定期体育锻炼的好习惯。 本次活动，老师以足球为主要元素，以“揪尾巴”游戏为活动手段，开展幼儿足球活动，引导孩子们在游戏中体验合作与竞争的关系，感受足球游戏的多样性与乐趣！ 一、活动目标 （一）发展幼儿带球四散跑的能力和左右脚变向带球的能力。（二）知道在跑动过程中不推挤他人，注意安全。（三）遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。 二、活动重难点 （一）重点：能够四散跑并且学会躲避。（二）难点：能遵守游戏规则，听指令游戏。 三、活动准备 （一）场地:室外足球场。（二）材料:不同色系布条若干、足球若干等。（三）经验:幼儿有参加过“听指令”带球走及玩过“揪尾巴”游戏的经验 四、活动过程 （一）热身活动 教师带领幼儿活动前热身，充分调动活动前的身体机能。 　　教师以创设宽松自由的环境，明确的口令、科学的动作与语言引导，带着孩子们启动身体机能，激活的小小身体！ （二）基本活动1.游戏规则（1）活动开始前，老师向孩子们介绍今天的游戏规则。今天我们小朋友要变成橙、黄、绿三只队伍，进行揪尾巴大战，三支队伍每只十个人、两个人同队两个人进行追逐揪尾巴游戏。（2）在追逐的过程中注意安全，揪尾巴时保持一定的距离避免造成撞伤碰伤。 2.第一轮游戏（1）示范活动（教师与幼儿示范） 熟悉场地，练习揪尾。第一轮游戏三队的前两名幼儿同时出发穿过S型的雪糕桶追逐揪尾巴，揪到尾巴后返回到队伍后面排队，依次进行。 （2）幼儿游戏 3.第二轮游戏（1）教师与幼儿共同示范 第二轮游戏幼儿带球进行揪尾巴游戏，球不能离开幼儿脚下穿越S型雪糕桶后若追逐的两位小朋友没被抢到则算平局。 （2）游戏进行时 4.第三轮游戏 第三轮游戏三队幼儿进行团队大作战，三队幼儿同时出发进行团队揪尾巴大战，橙、黄、绿三队在指定的区域里揪尾巴，剩下颜色最多的队伍为获胜队伍。 　　游戏进行三轮，游戏难度逐轮提升，每轮游戏过后教师与幼儿进行小结。 四、活动结束 　　随着放松活动的结束，本次活动也结束了！活动中，教师充分尊重幼儿，尊重幼儿的发展水平，幼儿在游戏中充分体验“揪尾巴”的快乐，同时也感受到足球游戏的趣味性。 评课及课后研讨 　　没有完美的活动，只有不断深入课程和成长的教师。在活动结束后，课题组成员根据《揪尾巴》教学活动进行复盘，从活动目标到活动过程，在本次活动中，幼儿参与度高，教师情绪饱满，幼儿投入。但该活动在场地上选择有些不合理，场地太大，幼儿人数太多，教师在对幼儿关注度不够，幼儿可玩可乐，但目标完成度仍不够。课题组成员认为，再开展类似活动时，教师应考虑活动场地问题，避免干扰因素太多，影响幼儿的参与和投入，从而影响活动质量。 　　当然，足球游戏的价值不仅是技能的获得，幼儿的感受和体验同样重要。在本次活动中，从教师的激情和孩子的反应中，我们仍能感受到活动的趣味性与意义。