学在淳安，职在育才，拼搏奋斗，志向未来

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　　近日，淳安县召开了教育高质量发展大会，县委书记杨建根在大会上作了热情洋溢、热血沸腾、高屋建瓴的教育高质量发展报告，县委县政府出台了12项“高质量”举措推进淳安教育高质量发展，充分表明县委、县政府力促“打响与千岛湖一流生态相得益彰的‘学在淳安’教育品牌”的超常决心、超常力度、超常视野和超大格局，有力说明县委县政府正在奋力托起淳安教育“今天和明天的太阳”!这是淳安教育持续高质量发展的幸事、喜事。

　　我们回顾了淳安教育历史，是为了向创造辉煌的淳安人致敬。淳安人栉风沐雨、筚路蓝缕，创造了新时代“淳安精神”一一坚韧自强 大气开放 天人合一 奋楫争先。在这种精神的感召下，迎来了淳安的崛起和腾飞，淳安学子燃烧了青春岁月，成长为国家和社会的栋梁之才。我们应该为淳安而骄傲和自豪。从上述淳安历史上的学子发奋读书的精神和新时代淳安精神来看，我们这辈淳安人学在淳安，有什么理由不克服一切困难发奋学好文化课和专业课理论，练好过硬的技能，去拼搏奋斗呢?我们要奋斗!

　　我们从新时代“新质生产力”发展的动力看:不奋斗，你就没有出路。
“新质生产力”是中国式现代化建设的一个新名词，是今年1月底，习近平总书记在中共中央政治局集体学习时提出来的。今年3月初，新质生产力被写入政府工作报告。新质生产力这一筑基于颠覆性技术和新要素条件的中国式现代化新话语的生成，意味着传统工业化经济增长方式必然让位于新型工业化经济增长方式,按照“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念推进高质量发展。职业教育“产教融合、高质量发展”是全面推进“新质生产力”劳动者培养的重要教育。国家将要加快构建与新质生产力相适应的中国职业教育新话语体系。
为此，今年的政府工作报告中释放出了职业教育高质量发展的重要政策:即“五大两高”:大规模(扩招)、大幅度(增加投入)、大改革、大发展、大(扩大奖助学金覆盖面)，高标准(提高补助标准)、高质量(提高办学质量)。”

作为新时代学生，你们是未来“新质生产力”的主人，要深刻理解和掌握“新质生产力”这个新概念。作为高中生，“生产力”这个概念想必都懂。生产力是指再生生产力，即人类创造新财富的能力。从横向来看，生产力分为个人生产力、企业生产力、社会生产力;从纵向来看，生产力分为短期生产力和长期生产力;从层次来看，生产力分为物质生产力和精神生产力。组成生产力系统的要素包括劳动者、劳动资料、劳动对象。”你们是未来的劳动者，要掌握未来的劳动资料和劳动对象。

　　那么，什么叫新质生产力呢?从字面上看是指“新时代高质量生产力”。新质生产力代表先进生产力的演进方向，是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的先进生产力质态。新质生产力以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，具有强大发展动能，能够引领创造新的社会生产时代。新质生产力是一个全新的概念。习近平总书记在主持召开的新时代推动东北全面振兴座谈会上极具前瞻性地指出:“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力，增强发展新动能。”

同学们，在这次全县教育大讨论中，我们未来的 “新质生产力”劳动者，正处于高中学习阶段，县委县政府提出:高中教育出成绩。我校要要加快推进“精、特”高质量发展进程，将其打造成全省一流的民办中等职业学校，要达到这一目标，重任落在全校师生的肩上。作为育才学子，学在淳安，职在育才。我们一定要拼搏奋斗，拼出本科来，博进100名以内(有条件的同学要挤进前十名，力争成为全省专业状元)，志向美好的未来，做一位时代的新质好学生!