<p class="ql-block"> 家访是教育的一场温情行走，更是爱与责任的不断延伸。为全面落实“立德树人”的根本任务，提升家校协同育人理念，进一步密切家校联系，完善学校、家庭和社会“三位一体”融通育人机制，凝聚育人合力，利用周末期间，天台山明德小学组织全体教师开展了“让爱在'家'中生长，让暖在’访’中浸润”的家访活动，与家长和学生进行了一场心与心的沟通。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为确保家访工作落到实处，家访前，学校召开专题会议，明确家访任务及要求，对家访工作做了周密详细的布置。会议强调本次家访要认真落实“行政领导带队、班主任组织、任课教师参与”的工作机制；要真实有效地收集家长心声，了解学生的成长环境、家庭情况、生活习惯，有针对性地与家长交流学生行为习惯养成教育、心理健康教育以及安全教育等，确保学生稳定、健康、全面地发展；要确保家访工作有温度、有深度、有力度；要树立新气象，传递新样态。</p> <p class="ql-block"> 每到一家，轻叩家门，老师、家长、学生围坐在一起，敞开心扉，进行面对面沟通、心贴心交流。通过与家长们亲切交谈，老师们更深入地了解了学生的成长环境、在家的学习生活情况；鼓励学生找准自己的定位，找到合适的节奏，学会自我调适；每周末按时完成家庭作业并适当参与家务活动、体育锻炼和实践活动。此次面对面的家访，更加拉近了家长和教师之间的心理距离，传递给家长的是亲切、信任和重视的态度，也赢得了家长的支持，形成育人合力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在家访活动中，校领导、班主任和任课教师向家长宣传了学校的办学理念、办学特色，就家长关心的问题进行深入的交流与探讨，认真听取家长对学校教育教学工作的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 家访结束后，老师们根据所了解的情况、反映的问题、需要解决的困难及时进行记录和汇总，做好家访记录，以便在后期的教育工作实践中能根据孩子的个体差异因材施教，为家校共育奠定良好基础。</p> <p class="ql-block"> 温暖聆听，携爱前行。家访有温度，教育有情怀。是家访，又是遇见；是发现，也是聆听；是竭尽所能，更是全力以赴。此次家访活动更好地促进了家校共育，让“爱”在家访中生长，让“暖”在家访中浸润。我们相信，家校携手，一路向前，暖阳拂面，繁花可期！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">(天台山明德小学 赵小玉)</p>