<p class="ql-block"> 中国在数千年的历史发展和演变过程中，形成了自己独特的民族风格、传统和精神，艺术是其中最具有概括性和表征性的表现，因此大班“中国文化”主题就聚焦于“中国艺术”。《城门城门几丈高(儿歌集)》用不同类型的童谣将汉语语言的韵律和节奏淋漓尽致地表现出来；《鱼子非》呈现了古人神奇的造字想象力，带领幼儿发现中国汉字的有趣结构；《哎呀，糟糕》结合了皮影戏和手影戏的独特表演形式，带给幼儿新鲜的视觉体验，将经典的《西游记》人物形象带到幼儿面前；通过《各种各样的房子》，幼儿可以欣赏中国各地的民居建筑，感受中国建筑艺术的多样性。</p> <p class="ql-block"> 第一周孩子们学习的图画书是《各种各样的房子》，它是一本科学图画书，由书中的两个孩子带路，呈现出房子的演变历史-- 从没有房子(穴居、地下、树上)到单间房子再到院落式房子，以及不同环境中人们建造出的独特房子--四合院、蒙古包、阁楼、窑洞、碉房、土楼。仔细阅读就能发现这些房子的建造材料、外形特征以及内部结构都与房屋所在的外部环境以及居住在里面的人们的生活方式息息相关。为了增加可看性和阅读的趣味，图画作者在每个画面里都仔细地描绘了住在房子里的各种动物，这些动物也跟着两个孩子一起参与了下一阶段的旅程，翻到图画书最后，所有的动物被带出书中的故事，在小区里安上了新家，一头一尾相互呼应。房子在我们的生活中无处不在，幼儿会对房子产生无数的好奇，本周的学习从图画书中的房子延伸到幼儿的真实生活中，幼儿将仔细观察房子的结构和外形，考察各种房子相同和差异的地方，探究房子对人们生活的重要作用。在观察和探究的基础上，幼儿可以大胆展开想象--如果自己准备搭建房子，会用什么材料，建造什么外形和用途的房子，并运用语言、绘画等形式来表现和表达，享受创造的乐趣。</p> <p class="ql-block">我们还调查了生活中各种各样的房子！</p> <p class="ql-block"> 还让孩子们自己动手还过三八节的家人们制作礼物</p> <p class="ql-block"> 第二周我们接触是《城门城门几丈高》，这本书由15首传统童谣组成，包含了不同类型的童谣，呈现出多样化的中国语言艺术风格。例如:伴随着一定的游戏动作而吟唱的游戏歌--《城门城门几丈高》《荷花荷花几月开》；凸显语言节奏和发音趣味的绕口令--《一个蛤蟆一张嘴》《八百标兵奔北坡》《从南来了个卖盆的》《天上七颗星》《大老虎和小灰兔》；采取一问一答或连问连答的形式来叙述事物、反映生活的问答歌--《天边水边》《蝴蝶姑娘嫁丈夫》《问答歌》；故意把事物的本来面目颠倒过来叙述的颠倒歌--《太阳起西往东落》；有人物有情节，展现中国传统生活习俗的叙事童谣--《胖大嫂回娘家》《黄鼠狼拜年》《狼外婆》《上花轿》。相较于小班年龄段学习的童谣而言，本书中的童谣篇幅较长、内容也更加丰富，对幼儿来说增加了学习的难度，因此教师在实施教学时分为了几次，也分散在日常活动中，通过带有趣味的多样化念诵，让幼儿熟悉儿歌内容，产生吟诵的兴趣。</p> <p class="ql-block">孩子们也知道了原来每个地方婚礼风俗都不一样</p> <p class="ql-block">有穿婚纱的</p> <p class="ql-block">还有红色喜服的</p> <p class="ql-block">第三周学习的是图画书《鱼子非》，这是一本凸显中国文化特色的故事类图画书，讲述了鱼子非找名字、了解名字由来的过程。书中的图画隐藏了很多细节:包含了“鱼子非”三个字的词语，与“鱼子非”三个字的字音或者字形相近的文字，集中于某一偏旁的文字，多种文字形式，如繁体小篆、行书等。虽然这些内容并不需要幼儿-一掌握，但能够引发幼儿仔细观察，在阅读过程中获得发现的乐趣，在观察和比较中体会文字的奇妙。</p><p class="ql-block"> 在本周的学习中，教师围绕“文字”和“名字”两个关键词展开活动。文字的起源(象形文字)、文字的结构(偏旁)、同音异意词等在图画书中已经自然地呈现，教师通过图画书阅读引发幼儿深入学习的兴趣。名字由文字组成，满含长辈对幼儿的祝福和期望，通过了解自己的名字故事、倾听他人的名字故事、为宝宝取名等活动，幼儿能够体会到隐藏在名字背后的丰富情感。</p> <p class="ql-block">我们都会写自己的名字</p> <p class="ql-block">而且文字的真的好神奇！</p> <p class="ql-block"> 第四周学习的是图画书《哎呀，糟糕》，这是一本故事套故事的有趣图画书，就像一颗洋葱，每剥一层都能有新的发现。故事主线是一群孩子演出皮影戏《西游记》中“三打白骨精”的片段，但是“妖怪”道具破损了，于是大家急中生智，用手和身体的影子制造出变化多端的“妖怪”，继而引出生活中的影子的话题。副线是孩子们演出的《西游记》片段，以一首耳熟能详、朗朗上口的连锁调儿歌串联起情节，用略显灰暗的画面呈现出皮影戏中光与影的奇妙效果，仔细看就能发现画面中的草、树、动物都由手影做成，将“妖怪"的变化多端自然地表现了出来。本周的学习围绕“西游记”和“影子”两个关键词展开，在活动开始前让幼儿观看了《西游记》影视作品，铺垫了相关经验，继而通过重现影子戏的方式引发幼儿对《西游记》角色的兴趣以及对皮影和手影结合的独特表演形式的关注。幼儿对“影子”的产生和变化充满了好奇，可以结合游戏引发幼儿的自发探索，多提供幼儿尝试的机会。</p> <p class="ql-block">比如影子游戏</p> <p class="ql-block">量影子</p> <p class="ql-block">画影子</p> <p class="ql-block"> 在本月的活动中孩子们能按照一定的顺序连贯、清楚地讲述书中房子的特征。了解房屋特点与人们生活环境之间的关系。并能用图形组合有创意地表现房子的独特造型。还简单了解了房子的基本构造，并学会创造性的用各种材料设计制作房子。知道中式婚礼和西式婚礼的不同，了解中国的婚嫁习俗，乐意交流自己名字的由来，在练习7以内的加减法的时候幼儿能很快回答出来。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三月已接近尾声，四月即将登场！敬请期待我们下一次的见面吧！</p> <p class="ql-block">图文来源：佳佳老师</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初审初校：李小青</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二审二校：李秀方</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三审三校：白菜老师</p>