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情绪：稳定在他写英语的时候我虽然很着急，但是这是他第一次抄写句子，而且里面有大量的单词是根本不会写的。我一遍一遍的去告诉自己，稳住。在他去读英语长篇课文的时候。我忍不住叨叨了很多遍，平时我让你去多听，你便不，这会知道难了吧。嘟嘟虽然很没用，一时没控制住，带着做就好了，不要他不乐意就不干了。我也是语气会很不好的说他要坚信每一次出现问题都是机会，带着这个机会坚持去做一定会有很大的收获。我一直重视习惯培养，注意细节，因为我知道这是孩子学习的王牌，能否支持他走的更远。我就进入了一个误区，在学习两位数加减法的时候就应该落到纸上，从来没要求过孩子，也没让他这样去做过，现在学习三位数，依然坚持口算，错误是一定有的，分析错误也是机会，接下来的目标就是带着孩子去做，交给方法，过程中给予指导，一步一个脚印走扎实，因为这一步很麻烦，但是很重要，谁养成了谁受益。目标两条腿走路一样的熟练。习惯基本的课前准备还是比较规范。在做完作业的时候收拾之后再离开需要强化一下，今天发现完成后很着急的，放在桌子上面就离开。生活习惯：乱穿别人的鞋子，穿哪放哪，因为我不足够重视，所以这个习惯一直没得到进展。处理自己餐桌前有了进步概念，还需要不断的重复，和提醒。习惯就是在不断的实践过程中，复盘，总结，再改良，再实践，一次次的练习中养成的，都在日常都在每一次的练习中得到锻炼，因此一定要注重日常，重视日常才是王。足够重视才能养成。现在我对于习惯的养成比起一年级来欠缺了很多，那时候重视，每一次的短视频更多的就是此类问题。遇见问题不需要逃避正式他，找到对应的习惯，养成习惯。